Razón y proporción

Números racionales

Para la siguiente pregunta, escoge la opción correcta.

Una maestra ha pedido a sus estudiantes que aumenten consecutivamente la medida del lado de un cuadrado, desde 1 cm hasta 10 cm, y en cada paso calculen el perímetro respectivo. La maestra quiere comprobar si existe una relación de proporcionalidad o no. Carmen que es muy veloz, ha encontrado que para el cuadrado de lado 10, es fácil ver con una regla de tres que el cuadrado grande tiene 40 cm de perímetro (ver figura). ¿El razonamiento de Carmen es correcto?

Sí, porque cuando se conocen dos cantidades y falta una tercera, se puede utilizar la regla de tres para hallar la cantidad que falta.

No, porque es necesario completar la tabla de valores desde 1 hasta 10 para verificar que las cantidades son proporcionales.

No, porque las cantidades involucradas no son proporcionales y hace un uso incorrecto de la regla de tres.

Sí, porque las cantidades involucradas son proporcionales, entonces puede usar la regla de tres para hallar la cantidad que falta.

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