El foro EMAD 2022 —Necesidades educativas especiales y evaluación en matemáticas— se llevará a cabo el 12 de noviembre de 2022 en modalidad virtual, de 8:30 a. m. a 12 m. (UTC–5)
El foro EMAD 2022 — Necesidades educativas especiales y evaluación en matemáticas— se llevará a cabo el 12 de noviembre de 2022 en modalidad virtual. El foro se realiza en el marco del proyecto Aprender y enseñar matemáticas – AYEM 2022, financiado por el Fondo Puentes de Caña. Este evento se está organizado en dos paneles: necesidades educativas especiales y evaluación en matemáticas. En cada uno, participarán tres expertos de nuestra disciplina.
El acceso al foro es gratuito y abierto, previa inscripción. Los asistentes recibirán su constancia de participación siempre que se verifique su permanencia en todo el evento.
Habilitaremos el formulario de inscripción en los próximos días.
Panel 1
Necesidades educativas especiales
Sandra Evely Parada
Universidad Industrial de Santander (Colombia)
Verónica Grimaldi
Universidad Nacional de La Plata y Universidad Pedagógica Nacional (Argentina)
Alicia Bruno
Universidad de La Laguna (España)
Panel 2
Evaluación en matemáticas
Gloria García
Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)
Olimpia Figueras
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (México)
Ángel Alsina
Universidad de Girona (España)
Programa
8:30 a. m. (UTC-5)
Panel 1
Necesidades educativas especiales
10:30 a. m. (UTC-5)
Panel 2
Evaluación en matemáticas
Participa como asistente
El acceso al foro es gratuito y abierto, previa inscripción. Los asistentes recibirán su constancia de participación siempre que se verifique su permanencia en todo el evento.
Habilitaremos el formulario de inscripción en los próximos días.
MUY INTERESANTE PARA LA ACTUALIZACION DOCENTE EB EL AREA
Excelente temática, espero poder inscribirme.
Leonel: ya puedes escribirte. Por favor, sigue las instrucciones de esta página.
Muy buen tema
Este de capacitación es muy interesa te para docentes en el Área de Matemáticas que no conocemos a Fondo como trabajar con estudiantes con NEE