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Conferencia virtual: martes 6 p. m.

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática
Cambio y relacionesCapítuloEnseñanzaFormación de profesoresFormación profesionalInvestigaciónPublicaciónUniversitario

Análisis de los modelos curriculares y didácticos en la formación de profesores de matemáticas de educación superior en torno a la noción de derivada: un estudio de casos

Entre los factores que depende la calidad de la Educación Superior ocupa un lugar preponderante el nivel de formación y experiencia de los profesores Las instituciones de educación superior son…
Silvia Paola Solano Camargo
1 de enero de 2013
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