La perspectiva de la Educación Matemática desde la inteligencia artificial generativa
La educación matemática como campo de conocimiento del profesor esta pasando por un cambio de paradigma. Esto es debido al surgimiento de los modelos grandes de lenguaje (LLMs) que contiene a la inteligencia artificial generativa. Al ser una tecnología que funciona por medio de la interacción en lenguaje natural, el campo de la enseñanza y el aprendizaje esta siendo repensado en tres elementos: 1) juicio crítico, 2)juicio ético y 3)juicio técnico. Por lo tanto, esta charla aborda estos tres elementos para reflexionar sobre el papel de la práctica del profesor de matemáticas en la era de la inteligencia artificial generativa, de tal manera, que se pueda discutir el papel de la alfabetización crítica en los procesos de formación continua de los docentes.
2 | 24 de octubre de 2026 | Foro EMAD 2026
