Del algoritmo a la intuición: IA y el nuevo paradigma de la evaluación cognitiva
Esta conferencia analiza cómo la Inteligencia Artificial obliga a desplazar el foco de la evaluación matemática del cálculo procedimental hacia el pensamiento crítico. Se explorará la transición de medir el “resultado final” a evaluar la capacidad del estudiante para modelar problemas, validar datos y curar soluciones generadas por algoritmos. El objetivo es proponer un marco pedagógico donde la IA no sea una amenaza, sino un catalizador para un aprendizaje de mayor nivel de abstracción.
119 | 4 de agosto de 2026 | Ciclo de comunicaciones de innovación curricular de UED


