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Martes 4: reunión virtual

Del algoritmo a la intuición: IA y el nuevo paradigma de la evaluación cognitiva

Esta conferencia analiza cómo la Inteligencia Artificial obliga a desplazar el foco de la evaluación matemática del cálculo procedimental hacia el pensamiento crítico. Se explorará la transición de medir el “resultado final” a evaluar la capacidad del estudiante para modelar problemas, validar datos y curar soluciones generadas por algoritmos. El objetivo es proponer un marco pedagógico donde la IA no sea una amenaza, sino un catalizador para un aprendizaje de mayor nivel de abstracción.

119 | 4 de agosto de 2026 | Ciclo de comunicaciones de innovación curricular de UED

Autor

  • Claudia Amaya

    Claudia Amaya es una educadora y consultora salvadoreña, especialista en STEAM y tecnología educativa. Posee licenciaturas en Enseñanza de la Matemática y Teología, además de maestrías en Tecnología Educativa y Altas Capacidades, actualmente estudiante de Doctorado en Educación. Es fundadora de Teomatics y actualmente se desempeña como docente en la Universidad Tecnológica de El Salvador y coach de desarrollo profesional para PhET Simulations (Universidad de Colorado Boulder). Con una sólida trayectoria internacional, colabora con Google Partners en Brasil y México, enfocándose en la innovación pedagógica y la formación docente en entornos virtuales.Además se desempeñó como Técnico de Diseño, Fortalecimiento e Innovación Curricular en la Vicerrectoría académica y Coordinación de Proyectos de Vida Estudiantil, Universidad de El Salvador, actualmente es Profesora universitaria de la modalidad a Distancia en la Facultad de Ciencias Naturales y matemática de la Universidad de El Salvador, Coordinadora y guía pedagógica de Middle y High School en Los Castaños, El Salvador Alternative Education, además Consultora especialista en tecnología con enfoque STEAM en Fundación Salvador del Mundo (FUSALMO),

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