Cómo identificar en el aula la ansiedad hacia las matemáticas

Dorinda Mato es doctora por la Universidad de A Coruña con la Tesis “Diseño y validación de dos cuestionarios para evaluar las actitudes y la ansiedad hacia las Matemáticas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria”.Profesora de Educación Matemática en el Grado de Educación Infantil, Máster y Doctorado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña (actualmente profesora honorífica). Miembro del grupo de investigación “Innovación en la enseñanza de las Ciencias y de la Matemática (IECM)”. Inmersa en investigaciones de metodología y estrategias innovadoras para producir un cambio en la Didáctica de las Matemáticas y dar un impulso en la formación de los futuros maestros.Autora de artículos en revistas científicas con factor de impacto, libros sobre afectividad hacia las Matemáticas, enseñanza-aprendizaje, metodologías, recursos, evaluación, interdisciplinariedad, mujeres científicas, etc.Participó con diversas Ponencias y Comunicaciones en Congresos y Jornadas Nacionales e Internacionales sobre Educación Matemática.