López, A. y Cañadas, M. C. (2013). Utilización del teorema fundamental de la aritmética por maestros en formación en tareas de divisibilidad. En L. Rico, M. C. Cañadas, J. Gutierrez, M. Molina y I. Segovia. Investigación en didáctica de la matemática. Homenaje a Encarnación Castro (pp. 59-66). Granada: Editorial Comares, S.L.
Este trabajo muestra una investigacion que estamos realizando, relativa al conocimiento matematico de futuros maestros sobre divisibilidad. En este capitulo presentamos resultados de las respuestas dadas por 37 futuros maestros a dos cuestiones sobre divisibilidad y teorema fundamental de la aritmetica. Estos futuros maestros mostraron una utilizacion limitada de dicho teorema y manifestaron dificultades para determinar todos los factores-divisores de un numero a partir de su descomposicion canonica.
ISBN: 978-84-9045-095-6
