En la conversación acompañaremos a una niña de 5 años en el proceso que la lleva a construir el sistema numérico de los números de 1 a 5 Nos centramos…
María Victoria Quijano7 de mayo de 2022
La emergencia sanitaria ha transformado los procesos de enseñanza aprendizaje Por ejemplo el tiempo se convirtió en un factor crucial ya que se redujeron los espacios de interacción docente estudiante…
Sergio David Rodríguez5 de octubre de 2021
El estudio de sistemas de numeración que forma parte del currículo de los grados iniciales de secundaria es abordado tradicionalmente en los textos y práctica docente desde los sistemas binario…
Mauricio Durán20 de abril de 2021
COVID MAT es una dinámica innovadora que reinventa la forma de jugar y que está basado en el juego tradicional de escalera Tiene grandes componentes modernos que desarrollan el pensamiento…
Sergio Argüello23 de febrero de 2021
¿Álgebra de 3 a 12 años? 2 | 28 de noviembre de 2020 | Foro EMAD 2020
María C. Cañadas28 de noviembre de 2020
Uno de los desafíos que nos deja la pandemia producida por la COVID 19 tiene relación con identificar cuáles son los aprendizajes matemáticos esenciales que debiéramos transmitir a nuestros y…
Eder Pinto13 de noviembre de 2020
Hagamos Cuentas es el proyecto de aula ameno divertido y fácil de enseñar las matemáticas a través del estudio y los usos que se le puede dar al recibo de…
Ana Lucía Sandoval30 de octubre de 2020
Esta experiencia se puede enfocar para niños desde los 11 años grado 5º hasta niños de 13 años grado 7º Planteo una reflexión para los decentes en la que se…
Andrea Perdomo29 de septiembre de 2020
Los asistentes podrán conocer cómo motivar a sus estudiantes al aprendizaje de las matemáticas a través de historias de números Además encontrarán un toque tecnológico porque conocerán cómo crear historias…
Oscar Moreno8 de septiembre de 2020
Sabemos que todos los estudiantes son genios y exploradores que nacen con imaginación y creatividad propia con múltiples habilidades y destrezas Cuando los chicos llegan a grado 2º o 3º…
Elizabet Barrera16 de mayo de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre potenciación con números naturales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Robinson Arias1 de enero de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre fracciones equivalentes en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Esneider Benavides1 de enero de 2020
Desde una concepción de pensamiento como entidad histórico cultural en esta conferencia me propongo discutir algunos aspectos asociados al problema didáctico de la coexistencia de formas de pensamiento algebraico y…
Rodolfo Vergel4 de octubre de 2019
Este reporte de investigación muestra los avances con respecto a procesos de enseñanza en un caso de estudio con una estudiante de primero de primaria de la Institución Educativa Las…
Haided Lised Arciniegas4 de octubre de 2019
Desde una concepción de pensamiento como entidad histórico cultural en esta conferencia me propongo discutir algunos aspectos asociados al problema didáctico de la coexistencia de formas de pensamiento algebraico y…
Rodolfo Vergel4 de octubre de 2019
En busca de aportar a la Educación Matemática presentamos una secuencia de enseñanza basada en situaciones que involucran los conceptos de adición y sustracción para una estudiante con Neurofibromatosis tipo…
Juliana Mantilla8 de junio de 2019
En esta comunicación pretendo compartir con la comunidad de educadores matemáticos mi experiencia de enseñanza del tema de fraccionarios para estudiantes de grado tercero de primaria El propósito fue promover…
Oscar Ariza18 de mayo de 2019
Con este proyecto se pretende contribuir a las habilidades de pensamiento computacional específicamente la abstracción y el pensamiento lógico matemático Se presenta el desarrollo de una aplicación móvil utilizando App…
José Alfredo Martínez23 de marzo de 2019
En esta comunicación se presenta una breve descripción de la planeación de la clase realizada bajo la metodología de Lesson Study con un grupo de primer grado de primaria Aquí…
Paula Martínez23 de febrero de 2019
En este documento presentamos la unidad didáctica relación de orden en los números racionales desarrollada por el grupo 7 de MAD 7 Para la selección del tema de la unidad…
Margarita Cristancho1 de enero de 2019
El documento presentado muestra la unidad didáctica del tema relación de orden con números enteros de la maestría en Educación Matemática en la universidad de los Andes La unidad didáctica…
Alba Padilla1 de enero de 2019
La unidad didáctica que presentamos a continuación aborda los elementos necesarios para la solución de las dificultades que los estudiantes de grado séptimo pueden encontrar al resolver situaciones que involucran…
Jaison Mejía1 de enero de 2019
Los profesores de Matemáticas creativamente buscamos estrategias para la enseñanza Algunas de esas estrategias surgen de los errores en los que los estudiantes incurren cuando abordan un tema matemático Otras…
Oscar Becerra17 de noviembre de 2018
La presentación se enfoca en la actividad matemática de dos estudiantes de cuarto elemental que participaron en un experimento de enseñanza Las tareas analizadas demuestran no solamente el progreso en…
Adalira Sáenz-Ludlow27 de octubre de 2018
Presentamos el diseño implementación y evaluación de la unidad didáctica sobre el cálculo de la distancia entre dos puntos La construcción de la unidad didáctica surge de las necesidades que…
Jonathan Tello1 de enero de 2018
En el marco de la propuesta early algebra en este trabajo analizamos las respuestas de un grupo de estudiantes de tercero de primaria a una tarea que involucra una relación…
Marta Molina1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre longitud de la circunferencia en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Néstor Apolinar1 de enero de 2018
This research is part of a broader project based on the proposal of early algebra the main purpose of which is to explore the algebraic abilities displayed by primary school…
Marta Molina1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre adición de fracciones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Jaison Mejía1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números enteros en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Edicson Gómez1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números racionales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Margarita Cristancho1 de enero de 2018
Cómo podemos entender las dificultades frecuentemente insuperables que muchos estudiantes tienen con la comprensión de enunciados de problemas Cuál es la naturaleza de estas dificultades Qué implicaciones cognitivas y semióticas…
Teresa Pontón25 de noviembre de 2017
La presente propuesta hace parte de una secuencia didáctica diseñada con la intención de favorecer la comprensión del concepto de límite con estudiantes de grado undécimo del Gimnasio los Andes…
Jorge Leonardo Gómez4 de noviembre de 2017
Se presenta un estudio sobre las estrategias que utiliza un estudiante con Trastorno del Espectro Autista TEA de 11 años para resolver problemas de enunciado verbal de división antes de…
María José González1 de enero de 2017
El proyecto KIKS Kids Inspire Kids for STEAM en español Chicos Motivan a Chicos en Science Technology Engineering Art and Mathematics es un proyecto de la Unión Europea dentro del…
María José González1 de enero de 2017
El sentido de la medida supone un proceso complejo que se inicia con la percepción y comparación de cualidades medibles y se completa con técnicas de medición y estrategias de…
Isabel Romero1 de enero de 2017
Presentamos un estudio en el que se analizan los resultados y los procesos empleados en tareas de estimación de cantidades continuas de longitud superficie capacidad y masa por estudiantes de…
Marta Molina1 de enero de 2017
Ayala-Altamirano, C. y Molina, M. (2017). Evolución del significado que estudiantes de tercero de primaria le otorgan a la letra en contextos funcionales. Granada: Universidad de Granada. En el contexto…
Marta Molina1 de enero de 2017
Esta es una propuesta diseñada para la enseñanza y el aprendizaje de las operaciones con números complejos en un curso de trigonometría del Colegio Montessori de la ciudad de Bogotá…
Camilo López4 de noviembre de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre volumen de prismas triangulares en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Fredy López1 de febrero de 2016
En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS M Teacher Education and Development Study…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
María C. Cañadas1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre interés compuesto en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Luis Bermúdez1 de enero de 2016
Este capítulo presenta el trabajo final de la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes de un grupo de cuatro profesores de…
David Benavides1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre razones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Sonia Cubillos1 de enero de 2016
El propósito de este trabajo es estudiar el conocimiento didáctico en el subdominio de números que manifestaron los futuros profesores españoles en el estudio TEDS M Para ello a he…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
Teniendo en cuenta los organizadores del currículo del análisis de contenido estructura conceptual sistemas de representación y fenomenología se mostrará un ejercicio de análisis del concepto números decímales para grado…
María del Pilar Cubillos4 de noviembre de 2014
Presentamos el papel del análisis fenomenológico en el diseño de una tarea propuesta para una unidad didáctica sobre adición y sustracción de números enteros Para ello nos basaremos en el…
Maritza Buitrago4 de noviembre de 2014
