Este estudio busca explorar los efectos de una innovación curricular que introdujo la utilización de las calculadoras gráficas en la cultura del salón de clase Utilizando esquemas metodológicos similares a…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1997
Este libro es resultado de un proyecto de investigación acción realizado en Bogotá Colombia en el que participaron una empresa docente y diez colegios oficiales de Bogotá Desde la dimensión…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1996
Este libro va dirigido principalmente a estudiantes de Ciencias Sociales quienes necesitan conocer y manejar conceptos elementales de estadística La presentación de los temas se hace a partir de situaciones…
Vilma María Mesa1 de enero de 1996
El Proyecto MEN EMA estudio que aquí se presenta es la fase prelimi nar de un proyecto de investigación y desarrollo Proyecto PRIME pla neado a ocho años En el…
Paola Valero1 de enero de 1996
En octubre de 1994 una empresa docente realizó en Bogotá Colombia el Segundo Simposio Internacional en Educación Matemática A este evento fueron invitadas las profesoras Michèle Artigue Universidad París VI…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
Sobre la base del supuesto precientífico pero intuitivamente plausible de que hay mucho que mejorar en este campo el Proyecto MEN EMA fue un estudio exploratorio con dos dimensiones una…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
El proyecto Matemáticas Azar Sociedad se desarrolló con el objetivo principal de aportar a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en un curso de matemáticas…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
Se analizaronn las respuestas que dos grupos de estudiantes uno que utilizó calculadoras gráficas y otro que no las utilizó dieron a una prueba que se aplicó tanto al comienzo…
Vilma María Mesa1 de enero de 1995
En el proyecto de investigación que analiza los efectos de la calcula dora gráfica en un curso de precálculo se encontraron cambios en lo que se refiere al diseño curricular…
Cristina Carulla1 de enero de 1995
Gómez, P. (1994). El método simbólico en las expresiones lineales con valor absoluto. ¿Por qué? ¿Para qué?. Boletín del Club EMA, 7, 2-3.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1994
Los didactigramas matemáticas son programas de computador en áreas específicas para contribuir al desarrollo del conocimiento matemático de los estudiantes. En esta conferencia se presentan sus principales características.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1990
Gómez, P. (1982). La enseñanza de las matemáticas. Notas del Instituto SER.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1982
