El ábaco abierto como herramienta pedagógica posee ventajas de tipo didáctico al posibilitar el contacto directo con elementos concretos que permiten su manipulación y observación en el afianzamiento del valor…
Alba Padilla20 de octubre de 2018
Como parte del acompañamiento del Grupo de Investigación en Educación Matemática EDUMAT UIS en el Colegio Técnico Vicente Azuero del municipio de Floridablanca se busca reflexionar sobre el discurso del…
Juddy Valderrama4 de agosto de 2018
La siguiente propuesta de unidad didáctica apoyada con tecnología realidad aumentada y real time bajo el marco de la geometría intuitiva Entendida como aquella que relaciona la geometría tridimensional con…
Jovanny González14 de julio de 2018
El pensamiento computacional es una propuesta de resolución de problemas en distintos ámbitos La resolución de problemas en el contexto de las matemáticas puede establecer una relación de simbiosis entre…
José Alfredo Martínez9 de junio de 2018
Trabajar en el aula un contenido matemático va más allá de un sesgo sobre la edad e incluso sobre la complejidad de dicho saber El profesor debe aportar al desarrollo…
Lorena Hurtado19 de mayo de 2018
En esta comunicación se presenta un conjunto de secuencias didácticas elaboradas por profesores de matemáticas en el marco de unas jornadas de actualización y capacitación docente años 2014 y 2015…
Xaab Nop Vargas21 de abril de 2018
Las simulaciones de optimización consisten en una colección de construcciones dinámicas que se han realizado con Cabri Geometry II Plus Con este recurso se modelan problemas y se logra mejorar…
Astrid Lizbeth Torregroza24 de marzo de 2018
En esta propuesta se propone a licenciados en matemáticas una tarea que presenta una notación para el límite que es distinta de la usual Dicha simbología proviene de una revisión…
César Rendón24 de febrero de 2018
La historia de la matemática es un recurso didáctico de una gran importancia en la enseñanza y en el aprendizaje En particular en la trigonometría existe una serie de episodios…
Jairo Gutiérrez27 de enero de 2018
El Lesson Study en las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Matemática de la Unicamp – Brasil
La metodología japonesa Lesson Study ha ganado espacio en la formación y desarrollo profesional de los profesores especialmente en el área de matemáticas En Brasil esta metodología de enseñanza emerge…
Jenny Acevedo2 de diciembre de 2017
La presente propuesta hace parte de una secuencia didáctica diseñada con la intención de favorecer la comprensión del concepto de límite con estudiantes de grado undécimo del Gimnasio los Andes…
Jorge Leonardo Gómez4 de noviembre de 2017
