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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas cuando enseña desde casa

El cambio en los procesos educativos consecuencia de la contingencia por la pandemia del COVID-19 ha llevado a los profesores a buscar diferentes alternativas para la enseñanza de las matemáticas, entre las que se destacan elaboración de guías, programas de radio y televisión y acompañamientos virtuales, los cuales inciden directamente en la estructura de su conocimiento profesional. En esta charla, se presentan algunos ejemplos de acciones tomadas por diferentes profesores de matemáticas y la relación con las diferentes estructuras que conforman el conocimiento especializado del profesor de matemáticas. ¿En qué piensan los profesores de matemáticas cuando enseñan desde casa? ¿Qué aprendizajes priorizan? ¿Qué elementos tienen en cuenta al momento de evaluar? ¿Qué esperan de sus estudiantes? Estas son preguntas que se tienen en cuenta y ayudan a la reflexión sobre la práctica pedagógica de los profesores de matemáticas en estos nuevos tiempos.

21 | 25 de agosto de 2020 | Ciclo de experiencias de práctica a distancia de UED

  • Isaac Lima

    Isaac Lima Díaz es doctor en ciencias de la educación de la Universidad Nacional de La Plata, magíster en enseñanza de las ciencias experimentales y matemáticas de la Universidad Nacional de San Martín y licenciado en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha trabajado en el campo educativo a través de la formación de docentes, asesoría de proyectos y docencia universitaria para la construcción e implementación de diseños curriculares y prácticas en el desarrollo de competencias básicas y la formación de profesores de matemáticas.

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