En esta actividad, los grupos deben resumir y establecer los resultados sobre el logro de los objetivos de aprendizaje, el desarrollo de las expectativas de aprendizaje de nivel superior, el desarrollo de las expectativas de tipo afectivo y el desarrollo de los factores que influyen en la motivación; y obtener conclusiones sobre el papel de las tareas en el desarrollo de las dimensiones cognitiva y afectiva y el papel de la unidad didáctica en el aprendizaje de los estudiantes y en el desarrollo de la dimensión afectiva. Pulsa en una tarjeta para ver las presentaciones sobre esta actividad en los diferentes temas.
Related Posts
Cuadratura del círculo en base de la Chakana Andina

Marco Vásquez23 de septiembre de 2025
Profe, ¿esto para qué (me) sirve? ¿Seguiremos cazando dragones?

Lorenzo Blanco20 de septiembre de 2025
Uso e importancia de la Inteligencia Artificial al impartir matemática financiera

EduardoRojas26 de agosto de 2025