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Implementación del cálculo mental con el ábaco japonés (SOROBAN) imaginado en estudiantes de grados 2º y 3º

Sabemos que todos los estudiantes son genios y exploradores, que nacen con imaginación y creatividad propia, con múltiples habilidades y destrezas. Cuando los chicos llegan a grado 2º o 3º de primaria, se encuentran con la temática de las tablas de multiplicar y las cuatro operaciones básicas. Muchos no logran salir de allí, puede ser el sistema o la metodología del docente. Lo que resulta claro es que el estudiante se transforma y se aburre. Esta desmotivación llega muchas veces a los grados superiores sin lograr superar la resistencia hacia las áreas relacionadas con las matemáticas. El aprendizaje exponencial de está área a través de la visualización del ábaco japones despierta el genio interior de los niños, integrando de esta manera los dos hemisferios (derecho-izquierdo) y entrenando su cerebro para así disfrutar las matemáticas. Adicionalmente, se potencia una agilidad hacia la comprensión lectora y cualquier otra asignatura. Todo con diversión, ciencia y tecnología. Este trabajo fue implementado en los grados 2º y 3º de básica primaria del Liceo Lunita de Chía (Colombia).

29 | 16 de mayo de 2020 | Ciclo de comunicaciones de innovación curricular de UED

  • Elizabet Barrera

    Elizabet Barrera Sierra es rectora y fundadora del Colegio Liceo Lunita de Chía. Con más de 20 años de experiencia en la dirección de instituciones educativas, ha liderado proyectos innovadores de educación artística y científica. Se encuentra actualmente en la segunda etapa del Premio Compartir al Rector. Es licenciada en artes de la ASAP, economista de la Universidad de Pamplona, especialista en la elaboración y gestión de proyectos, y magister en educación de la Universidad Los Libertadores. Su trabajo se caracteriza por su compromiso, responsabilidad y amor, Su sueño es que niños y jóvenes configuren formas innovadoras de pensar. Wilson José Duarte Espitia es Brain Performance Coach y Master Trainer en ANZAN™ Mega Mental Arithmetic™, NEUROMEMORIA™. Photographic Memory Techniques™, MEGALECTURA Y FOTOLECTURA.

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