En este artículo analizo los trabajos presentados en el decimoquinto estudio ICMI sobre formación de profesores de matemáticas Este análisis da cuenta de la diversidad de contextos en los que…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2005
The purpose of this study is to design instruments to measure the quality of prospective mathematics teachers training plans, within the Spanish context. We conceive the quality of a syllabus…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2004
Esta publicación resultado del Programa de desarrollo profesional de profesores de matemáticas de Escuelas Normales Superiores El libro consta de dos partes la primera incluye dos artículos de los tutores…
Edgar Alberto Guacaneme1 de enero de 2003
En este documento abordamos la problemática de la evaluación de programas de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria desde la perspectiva de la calidad Proponemos un significado para…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2003
Describimos un estudio realizado con futuros profesores de matemáticas de secundaria en el que analizamos sus intuiciones acerca de cómo se produce el aprendizaje de los escolares en esta disciplina…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2003
Todo plan de formación inicial de profesores asume implícita o explícitamente una o más posiciones sobre el aprendizaje de los futuros profesores que participan en él Describo algunas teorías de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2003
En este documento describo algunos aspectos del significado con el que usamos la ex presión análisis didáctico en la asignatura Didáctica de la Matemática en el Bachi llerato de la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2002
Presentamos los primeros resultados de un estudio exploratorio sobre el desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas con respecto a las nociones de estructura conceptual y sistemas de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2002
Los profesores de matemáticas enfrentan diariamente a problemas complejos dentro de nuestra aula de clase Estos problemas parecen ser problemas de enseñanza o de contenido Pero en realidad casi siempre…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2001
El objeto de investigación del estudio que aquí se presenta es la serie de actores factores y relaciones entre ellos que dentro de la institución educativa y su organización en…
Paola Valero1 de enero de 1998
Este libro es resultado de la experiencia vivida por un grupo de investigadores de una empresa docente centro de investigación en educación matemática de la Universidad de los Andes Colombia…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1998
The paper presents the experience that we university researchers had as educators of school administrators and mathematics teachers We faced the problem of designing applying and evaluating a professional development…
Paola Valero1 de enero de 1997
Valero, P., Perry, P. y Gómez, P. (1996). Educación matemática en secundaria y desarrollo profesional: una visión desde la institución educativa. Educación y Cultura, 40, 42-47.
Paola Valero1 de enero de 1996
