The notion of hypothetical learning trajectory has generated much interest among experts in mathematics education It is proposed that this notion is a useful tool in teachers teaching practice and…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Una vez realizado el análisis de contenido en el que el foco de atención es el tema matemático que se va a enseñar pasamos a realizar el análisis cognitivo en…
María José González1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números enteros en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Edicson Gómez1 de enero de 2018
El análisis de actuación corresponde al cuarto y último de los análisis que componen el análisis didáctico Con él se cierra un ciclo de análisis y se enlaza con el…
Isabel Romero1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre semejanza de triángulos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Patricia Bernal1 de enero de 2018
El análisis didáctico se ubica en el nivel de la planificación local dentro de la teoría curricular Gómez 2007 p 20 Está compuesto por cuatro análisis a análisis de contenido…
María C. Cañadas1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números racionales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Margarita Cristancho1 de enero de 2018
Una de las intenciones que subyacen a este capítulo dedicado al análisis de datos es entender que la fase de implementación en el aula de la unidad didáctica puede interpretarse…
Antonio Marín1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre modelación de situaciones problema a través de una ecuación lineal en la Maestría en Educación Matemática de…
Rocío Melo1 de enero de 2018
Con base en esa visión funcional de las matemáticas escolares asumimos una visión del aprendizaje Consideramos que los estudiantes aprenden matemáticas cuando al abordar tareas complejas que implican problemas contextualizados…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas Su público objetivo son profesores de matemáticas en formación y en ejercicio y formadores de profesores de matemáticas Su propósito…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Nosotros como profesores buscamos que el resultado de nuestro trabajo se convierta en un texto público que esté disponible para todos los colegas interesados Pretendemos que el resultado de nuestro…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Los profesores tenemos una preocupación común cómo podemos ofrecer más y mejores oportunidades a nuestros estudiantes para que aprendan lo que pretendemos que aprendan Es decir cómo debemos abordar la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Durante los últimos años los profesores han tenido cada vez más acceso a formación pos gradual en particular a nivel de maestría En general al final de esta formación el…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Se debe formar el profesor de matemáticas como investigador Si es así qué investigación se espera que el profesor realice y qué formación debe recibir para ese fin En este…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
The quality of students learning experience depends on the learning activities that their teachers plan prior to classroom delivery This article characterises the lesson planning practices of a group of…
María José González1 de enero de 2018
Presentamos los recursos y espacios de interacción para profesores de matemáticas e investigadores en Educación Matemática que gestiona una empresa docente el centro de investigación y formación en Educación Matemática…
Paola Castro1 de enero de 2018
Este capítulo tiene dos finalidades abordar las ideas clave de la teoría curricular y utilizar estas ideas clave para analizar la normativa curricular el marco conceptual de PISA 2012 y…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
En este documento describimos una propuesta de un curso de formación permanente para profesores de matemáticas de secundaria y media El propósito del programa es proporcionar oportunidades para que los…
Andrés Pinzón1 de enero de 2018
La preocupación por la formación de profesores de matemáticas ha pasado de una visión en la que los profesores aprenden teorías y se espera que ellos sean capaces de interpretarlas…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2017
En este trabajo utilizamos la Teoría del Comportamiento Planificado TPB para explorar la intención de cambio que manifiesta un futuro profesor de secundaria sobre la incorporación de tecnología en la…
María José González1 de enero de 2017
Presentamos un estudio en el que se analizan los resultados y los procesos empleados en tareas de estimación de cantidades continuas de longitud superficie capacidad y masa por estudiantes de…
Marta Molina1 de enero de 2017
En esta presentación describimos el proceso de diseño implementación y evaluación de unidades didácticas en temas de matemáticas para secundaria y media que han realizado profesores en formación de la…
Paola Castro1 de enero de 2017
En esta conferencia propongo un procedimiento para caracterizar un objetivo de aprendizaje en términos de su grafo de criterios de logro Pongo de manifiesto la complejidad que usualmente encierra la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2017
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre solución de ecuaciones cuadráticas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Connie Ávila1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre elipse en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Yency Díaz1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función cúbica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Rolando Muñoz1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre simetría axial en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Norma Hernández1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre gráfica de la función seno en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Julián Enciso1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre volumen de prismas triangulares en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Fredy López1 de febrero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
Fernando Torres1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
Fredy Arenas1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
María C. Cañadas1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los An des y ediciones SM Propone el diseño de…
Luz Estela Dimaté1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre progresiones aritméticas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Andres Acosta1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función racional y = k/x en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Lisandro Moreno1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre interés compuesto en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Luis Bermúdez1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre extremos relativos de la función cúbica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Alexandra Bulla1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre intervalos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Andrea Caballero1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre razones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Sonia Cubillos1 de enero de 2016
Los profesores que siguen los principios del enfoque socio constructivista de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas no implementan necesariamente una evaluación de aula coherente con esos principios…
Isabel Romero1 de enero de 2016
Varios cursos y programas de formación promueven el trabajo en equipo y el aprendizaje interdependiente La literatura reconoce su importancia en el aprendizaje de los profesores y sugieren pautas para…
Andrés Pinzón1 de enero de 2016
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
El propósito de este trabajo es estudiar el conocimiento didáctico en el subdominio de números que manifestaron los futuros profesores españoles en el estudio TEDS M Para ello a he…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
La enseñanza de las matemáticas es un proceso complejo y para ayudar en este proceso dan unas ideas para la planificación de una tarea denominando tarea matemática escolar a una…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
Habida cuenta de su amplitud a la hora de explorar el constructo pensamiento relacional nos centramos en la noción de relación de equivalencia Caracterizamos los fenómenos y representaciones a los…
Marta Molina1 de enero de 2015
Este libro es continuación de otro titulado Matemáticas para Maestros de Educación Primaria Segovia y Rico 2011 publicado por Ediciones Pirámide Con este segundo libro proseguimos nuestra propuesta para la…
Pablo Flores1 de enero de 2015
En este documento y video describimos un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio Se trata de la Maestría en Educación Matemátca MAD de la Universidad…
Andrés Pinzón1 de enero de 2015
We study the relationship between mentors and mathematics teachers performance in an education program To this end we characterize the relationship between the changes made in the written productions of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
