Publicaciones y presentaciones de UED y sus colaboradores sobre profesor

6º Encuentro de programas de formación de profesores de matemáticas

Comunidad Comunidad y recursos Formación profesional Investigación Profesor Publicación Recurso

Recursos y espacios de interacción en el desarrollo profesional de profesores de matemáticas

Presentamos los recursos y espacios de interacción para profesores de matemáticas e investigadores en Educación Matemática que gestiona una empresa docente el centro de investigación y formación en Educación Matemática…

Paola Castro1 de enero de 2018

Caracterización comunidad Educación Matemática habla hispana aproximación su documentación acceso abierto

Comunidad Comunidad y recursos Investigación Profesor Publicación

Evaluación de los esquemas de difusión de “una empresa docente”

Describimos el marco conceptual los objetivos la metodología y los resultados esperados de la evaluación de los esquemas de difusión que gestiona una empresa docente en el marco del programa…

Paola Castro1 de enero de 2018

Cambio y relaciones Foro EMAD 2017 Foros Investigación Profesor

Concepciones sobre el pensamiento variacional en docentes de matemáticas de educación media en Bogotá

El interés de esta investigación se centra en concepciones presentes sobre el pensamiento variacional en docentes de matemáticas que se desempeñan en la educación media en Bogotá Se toma como…

John Carlos Montenegro6 de octubre de 2017

Conferencia virtual Investigación Profesor

El papel de la reflexión en la formación permanente de profesores de matemáticas

La reflexión por parte de los profesores es un proceso que puede necesitar algunas orientaciones con el fin de centrar la atención en aspectos puntuales de la acción pedagógica En…

Sandra Evely Parada25 de marzo de 2017

Enseñanza aprendizaje matemáticas educación media texto contexto

Conferencia virtual Investigación Profesor

Identidad profesional del profesor de matemáticas, más que competencias docentes

Actualmente es común preguntarse cuáles son han de ser las competencias de un profesor de matemáticas en contraste preguntarse qué significancia sentido tiene el ser profesor de matemáticas en un…

Juan Pablo Albadan18 de febrero de 2017

Formación profesores secundaria media práctica docente

Formación de profesores Formación posgrado Formación profesional Investigación Profesor Publicación Secundaria y media

Formación de profesores de matemáticas de secundaria y media: la preocupación por la práctica docente

La preocupación por la formación de profesores de matemáticas ha pasado de una visión en la que los profesores aprenden teorías y se espera que ellos sean capaces de interpretarlas…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2017

Aprendizaje Capítulo Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Intención de cambio y conocimiento tecnológico pedagógico del contenido del futuro profesor de matemáticas: un estudio de caso

En este trabajo utilizamos la Teoría del Comportamiento Planificado TPB para explorar la intención de cambio que manifiesta un futuro profesor de secundaria sobre la incorporación de tecnología en la…

María José González1 de enero de 2017

I Seminario de innovación académica para la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas

Enseñanza Formación de profesores Formación posgrado Formación profesional Profesor Publicación

Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en secundaria y media

En esta presentación describimos el proceso de diseño implementación y evaluación de unidades didácticas en temas de matemáticas para secundaria y media que han realizado profesores en formación de la…

Paola Castro1 de enero de 2017

evaluación trabajo equipo programa formación profesores

Evaluación Foro EMAD 2016 Foros Investigación Profesor

La evaluación del trabajo en equipo: el caso de un programa de formación de profesores de matemáticas

Varios cursos y programas de formación promueven el trabajo en equipo y el aprendizaje interdependiente La literatura reconoce su importancia en el aprendizaje de los profesores y sugieren pautas para…

Andrés Pinzón4 de noviembre de 2016

formación laboral inspiración educación matemática escolar

Foro EMAD 2016 Foros Investigación Profesor

La formación laboral como una fuente de inspiración para la educación matemática escolar

El campo de la formación y desempeño laboral técnico vocacional puede jugar un papel fundamental en las matemáticas escolares La resolución de problemas la estimación y la articulación de conocimientos…

Enrique Acosta4 de noviembre de 2016

Comunidad Foro EMAD 2016 Foros Investigación Profesor

Pensamiento reflexivo de profesores de matemáticas: significados en comunidades de práctica

Discutiremos sobre los significados que pueden emerger de la participación en una Comunidad de Práctica CoP en términos Wenger 1998 de educadores matemáticos La investigación realizada por Parada 2011 de…

Sandra Evely Parada4 de noviembre de 2016

Actividad matemática modelación | UED | Uniandes

Conferencia virtual Investigación Profesor

Modelación en Educación Matemática. Experiencias con futuros profesores

La modelación matemática se ha consolidado en las última tres décadas como un dominio de investigación al interior de la Educación Matemática Uno de los enfoques que más ha llamado…

Jhony Villa-Ochoa17 de septiembre de 2016

Aprendizaje Conferencia virtual Enseñanza Investigación Profesor

La formación laboral como una fuente de inspiración para la educación matemática escolar

Enrique Acosta11 de junio de 2016

Afectividad Conferencia virtual Investigación Profesor

Dominio afectivo y desarrollo profesional docente

La preocupación por el dominio afectivo en educación matemática ha aumentado significativamente desde la aparición de trabajos que han dotado de rigor científico el estudio de esta cuestión Un ejemplo…

José María Marbán14 de mayo de 2016

uso tecnología formación inicial profesores secundaria

Conferencia virtual Investigación Profesor Secundaria y media

El uso de la tecnología en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria: retos y dificultades

La tecnología está muy extendida en todos los ámbitos sociales desde hace muchos años también en el educativo eso no significa que el profesor la haya integrado como recurso para…

Mar Moreno20 de febrero de 2016

Conocimiento matemático números operaciones magisterio

Aprendizaje Artículo Cantidad Primaria Profesor Publicación Universitario

Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio

En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS M Teacher Education and Development Study…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2016

Dificultades profesores formación análisis fenomenológico

Aprendizaje Artículo Formación de profesores Profesor Publicación

Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico

En este artículo exploramos el aprendizaje del análisis fenomenológico en un programa de máster de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio basado en el modelo del análisis…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2016

desarrollo competencia docente formación profesores

Conferencia virtual Investigación Profesor

El inicio del desarrollo de la competencia docente en los programas de formación de profesores de matemáticas

Algunos de los objetivos de los programas de formación inicial de profesores de matemáticas suelen definirse en términos de competencias docentes que deben empezar a desarrollarse en dicho programa La…

Salvador Llinares17 de octubre de 2015

Maestros oficio técnico profesional o habilitado | UED

Conferencia virtual Investigación Profesor

La formación de maestros desde la resolución de problemas y el uso de tecnología

Generalmente la formación de maestros se enfoca en repetir temas de la disciplina que se ha detectado no conocen o son los que tienen que enseñar La repetición de temas…

Eduardo Mancera22 de agosto de 2015

análisis histórico epistemológico formación profesorado

Conferencia virtual Investigación Profesor

El análisis histórico – epistemológico: una necesidad para la formación del profesorado de matemática

Uno de los aportes de la investigación en Didáctica de la Matemática y que puede impactar positivamente en el profesorado de matemática precisamente por su poca presencia en los programas…

Roberto Vidal20 de junio de 2015

Educación Matemática agremiaciones eventos publicaciones

Aprendizaje Artículo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación

Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas

En algunos planes de formación de profesores el profesor aprende a manejar herramientas conceptuales y metodológicas para elaborar propuestas docentes En este artículo identificamos los tres tipos de conocimiento que…

María José González1 de enero de 2015

modelo toma decisiones profesor matemáticas | UED | Uniandes

Artículo Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Role of the mentor’s comments in the performance of mathematics teachers

We study the relationship between mentors and mathematics teachers performance in an education program To this end we characterize the relationship between the changes made in the written productions of…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

Diseño implementación evaluación unidades didácticas matemáticas

Formación profesional Libro Profesor Publicación Secundaria y media

Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 2

Se presenta los informes finales de los cinco grupos de la segunda promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación del Centro de Investigación y…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

Influence New Technologies Evolution Learning and Attitudes

Aprendizaje Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Conocimiento didáctico sobre números y operaciones: una comparación internacional

El propósito de este trabajo es estudiar el conocimiento didáctico en el subdominio de números que manifestaron los futuros profesores españoles en el estudio TEDS M Para ello a he…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

Aprendizaje Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Aprendizaje interdependiente en un programa de posgrado de formación de profesores de matemáticas

En este documento y video describimos un programa de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio Se trata de la Maestría en Educación Matemátca MAD de la Universidad…

Andrés Pinzón1 de enero de 2015

Enseñar matemáticas escolares primaria | UED | Uniandes

Capítulo Enseñanza Formación de profesores Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación Recurso

Enseñar las matemáticas escolares

La enseñanza de las matemáticas es un proceso complejo y para ayudar en este proceso dan unas ideas para la planificación de una tarea denominando tarea matemática escolar a una…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

Capítulo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación Secundaria y media

Prácticas de profesores de secundaria en la planificación de clase

El proceso de planificar llevar a la práctica y evaluar diseños curriculares ha sido objeto de análisis en la literatura Mutton Hagger y Burn 2011 Sin embargo se sabe muy…

Andrés Pinzón1 de enero de 2015

Método gráfico resolver sistemas ecuaciones lineales

Capítulo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación

Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Conceptualizing describing teacher learning pedagogical concepts

Aprendizaje Artículo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación Todos los niveles educativos

Conceptualizing and describing teachers’ learning of pedagogical concepts

In this paper we propose a model to explore how teachers learn pedagogical concepts in teacher education programs that expect them to become competent in lesson planning In this context…

María José González1 de enero de 2014

Formación inicial educación matemática maestros primaria España

Artículo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Formación inicial en educación matemática de los maestros de primaria en España, 1991-2010

España ha participado en TEDS M 2008 un estudio internacional comparativo centrado en la formación inicial de profesores de Matemáticas para Educación Primaria y Educación Secundaria Como opción nacional esta…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Cambios conceptuales marco teórico competencial PISA

Aprendizaje Artículo Enseñanza Evaluación Formación de profesores Formación profesional Profesor Publicación

Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación

Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje en este artículo introducimos la noción de camino de aprendizaje de una tarea Con base en esa noción…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Aprendizaje Artículo Formación de profesores Formación profesional Profesor Publicación Secundaria y media

Conceptualizing and describing teacher’s learning of pedagogical concepts

In this paper we propose a model to explore how teachers learn pedagogical concepts in teacher education programs that expect them to become competent in lesson planning In this context…

María José González1 de enero de 2014

Enseñanza Formación profesional Libro Profesor Publicación Secundaria y media

Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 1

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación del Centro de Investigación…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Teaching approaches community college mathematics faculty

Artículo Enseñanza Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Teaching approaches of community college mathematics faculty: Do they relate to classroom practices?

We report findings from a qualitative investigation of how 14 faculty members in the mathematics department at a community college described their approaches to teaching and contrasted those with analyses…

Vilma María Mesa1 de enero de 2014

Artículo Formación de profesores Formación profesional Profesor Publicación

Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas

En este estudio se describe la actuación de los tutores en un programa híbrido de formación de postgrado para profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio Codificamos y analizamos los…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

$enseñanza inicial del concepto fracción maestros formación$

Aprendizaje Capítulo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Conocimiento matemático y conocimiento didáctico del futuro profesor español de primaria. Resultados del estudio TEDS-M

En este documento profundizamos en el estudio del conocimiento matemático y didáctico manifestado por los futuros profesores españoles que participaron en el estudio TEDS M Para ello describimos el marco…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Competencias matemáticas razón proporcionalidad formación

Cambio y relaciones Cantidad Conferencia virtual Investigación Primaria Profesor

Competencias matemáticas promovidas desde la razón y la proporcionalidad en la formación inicial de maestros de educación primaria

La formación inicial de los docentes se constituye como un proceso de vital importancia para las definiciones de una educación de calidad la cual es una necesidad vigente Tal y…

Gabriela Valverde26 de octubre de 2013

Conferencia virtual Espacio y forma Investigación Profesor

Obligaciones profesionales en la enseñanza de la trigonometría en “community colleges”

En esta charla describimos el uso de la teoría de obligaciones profesionales desarrollada por Herbst y Chazan 2011 que profesores de trigonometría de community colleges utilizan para justificar decisiones que…

Vilma María Mesa13 de abril de 2013

reflexión práctica gestor del desarrollo profesional

Cambio y relaciones Capítulo Investigación Profesor Publicación Secundaria y media

La reflexión sobre la práctica como vehículo gestor del desarrollo profesional del docente de matemáticas, una experiencia con el “cuadrado de binomio”

En Chile en el año 2012 se realiza un curso de formación continua para profesores de matemáticas con el fin de incitarlos a reflexionar sobre su práctica a través de…

Pablo Flores1 de enero de 2013

didáctico diseño planes formación profesores matemáticas

Capítulo Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación Secundaria y media

Papel del análisis didáctico en el diseño de planes de formación de profesores de matemáticas

En esta conferencia se fundamenta el diseño de planes de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio en el modelo del análisis didáctico y en una visión del…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2013

Análisis didáctico metodología investigación formación innovación

Enseñanza Formación profesional Investigación Libro Profesor Publicación

Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular

Lupiañez, J., Molina, M. y Rico, L. (2013). Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular. Granada: Editorial Comares, S.L.. ISBN: 978-84-9045-082-6

Marta Molina1 de enero de 2013

Análisis didáctico en Educación Matemática. Formación de profesores, innovación curricular y metodología de investigación

Capítulo Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Diseño de planes de formación de profesores de matemáticas basados en el análisis didáctico

Como consecuencia del propósito de mejorar la formación matemática de los esco lares la reflexión sobre el diseño de programas de formación de profesores de ma temáticas es de permanente…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2013

noción ser múltiplo maestros educación primaria formación

Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Utilización de la noción “ser múltiplo” por maestros de educación primaria en formación

El presente trabajo forma parte de una investigación en desarrollo sobre divisibilidad como conocimiento matemático de maestros de educación primaria en formación En este documento presentamos algunos resultados sobre una…

María C. Cañadas1 de enero de 2013

Análisis ítems evaluaciones autonómicas diagnóstico España 2008-9

Artículo Cantidad Investigación Primaria Profesor Publicación

La reflexión sobre la práctica del profesor de matemática: el caso de la enseñanza de las operaciones con números enteros

Son innumerables las razones por las cuales los docentes deberían poner en práctica procesos reflexivos y sin duda una de las más relevantes de todas es enfrentar situaciones problemáticas que…

Pablo Flores1 de enero de 2013

Spanish English bilingual student’s comprehension arithmetic

Artículo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Structure of primary mathematics teacher education programs in Spain

Spain was 1 of the 17 countries that participated in the International Association for the Evaluation of Educational Achievement’s Teacher Education and Development Study in Mathematics TEDS M 2008 In…

María C. Cañadas1 de enero de 2013

Investigación Didáctica Matemática Homenaje Encarnación Castro

Aprendizaje Capítulo Profesor Publicación Todos los niveles educativos

Un modelo de conocimiento especializado del profesor de matemáticas

Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje en este artículo introducimos la noción de camino de aprendizaje de una tarea Con base en esa noción…

Pablo Flores1 de enero de 2013

Comunidad Comunidad y recursos Profesor Publicación

Gemad: Comunidades de práctica en Educación Matemática

En esta presentación se describen los objetivos y los proyectos de la comunidad de práctica conformada por los egresados de la maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…

Andrés Pinzón1 de enero de 2013

Formación de profesores Formación profesional Investigación Profesor Publicación

TEDS-M: Teacher Education Study in Mathematics. Estudio internacional sobre formación inicial en matemáticas de los maestros

Se describe el proyecto y se presentan sus principales con especial atención al caso español. TEDS-M fue un estudio internacional sobre la formación inicial de profesores de matemáticas.

María José González1 de enero de 2012

Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de la Matemática y Educación Matemática - 2012

Aprendizaje Capítulo Investigación Primaria Profesor Publicación

Conocimientos manifestados por los futuros maestros de magisterio sobre didáctica de la matemática en el estudio TEDS-M. Ejemplo del análisis de una pregunta

En este trabajo describimos el método con el que nos proponemos establecer el conocimiento que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio TEDS M sobre Didáctica de…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2012

Investigación en educación matemática XVII

Aprendizaje Capítulo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Conocimiento en didáctica de la matemática de estudiantes españoles de magisterio en TEDS-M

En este trabajo presentamos el método con el que describimos el conocimiento que estudiantes españoles de la diplomatura de magisterio futuros profesores de prima ria manifestaron en el estudio TEDS…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2012

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