Publicaciones y presentaciones de UED y sus colaboradores sobre cantidad

análisis cognitivo enunciados problemas racionales

Aprendizaje Cantidad Conferencia virtual Investigación

Un análisis cognitivo de la compresión de enunciados de problemas: el caso del campo de enunciados de los racionales

Cómo podemos entender las dificultades frecuentemente insuperables que muchos estudiantes tienen con la comprensión de enunciados de problemas Cuál es la naturaleza de estas dificultades Qué implicaciones cognitivas y semióticas…

Teresa Pontón25 de noviembre de 2017

$concepto límite medio geometría fractales lineales$

Cambio y relaciones Cantidad Comunicación innovación Enseñanza Espacio y forma Innovación

Hacia el concepto de límite por medio de la geometría de fractales lineales

La presente propuesta hace parte de una secuencia didáctica diseñada con la intención de favorecer la comprensión del concepto de límite con estudiantes de grado undécimo del Gimnasio los Andes…

Jorge Leonardo Gómez4 de noviembre de 2017

Aprendizaje Cantidad Capítulo Investigación Primaria Publicación

Estrategias informales en problemas de división de un estudiante con autismo

Se presenta un estudio sobre las estrategias que utiliza un estudiante con Trastorno del Espectro Autista TEA de 11 años para resolver problemas de enunciado verbal de división antes de…

Irene Polo1 de enero de 2017

Análisis curricular planes estudio matemáticas educación media

Cantidad Capítulo Enseñanza Innovación Preescolar Primaria Publicación

Proyecto KIKS (kids inspire kids for steam)

El proyecto KIKS Kids Inspire Kids for STEAM en español Chicos Motivan a Chicos en Science Technology Engineering Art and Mathematics es un proyecto de la Unión Europea dentro del…

María José González1 de enero de 2017

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Sentido de la medida y magnitud superficie: un experimento de enseñanza con alumnado de primaria

El sentido de la medida supone un proceso complejo que se inicia con la percepción y comparación de cualidades medibles y se completa con técnicas de medición y estrategias de…

Isabel Romero1 de enero de 2017

modelo toma decisiones profesor matemáticas | UED | Uniandes

Aprendizaje Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Publicación

Estudio comparativo de la estimación de cantidades continuas que hacen los estudiantes de secundaria y futuros maestros

Presentamos un estudio en el que se analizan los resultados y los procesos empleados en tareas de estimación de cantidades continuas de longitud superficie capacidad y masa por estudiantes de…

Marta Molina1 de enero de 2017

Aprendizaje Cambio y relaciones Cantidad Investigación Libro Primaria Publicación

Evolución del significado que estudiantes de tercero de primaria le otorgan a la letra en contextos funcionales

Ayala-Altamirano, C. y Molina, M. (2017). Evolución del significado que estudiantes de tercero de primaria le otorgan a la letra en contextos funcionales. Granada: Universidad de Granada.En el contexto funcional…

Marta Molina1 de enero de 2017

Enseñanza operaciones complejos Geogebra | UED | Uniandes

Cantidad Enseñanza Foro EMAD 2016 Foros Innovación Secundaria y media

Enseñanza de operaciones con complejos en Geogebra

Esta es una propuesta diseñada para la enseñanza y el aprendizaje de las operaciones con números complejos en un curso de trigonometría del Colegio Montessori de la ciudad de Bogotá…

Camilo López4 de noviembre de 2016

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Volumen de prismas triangulares

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre volumen de prismas triangulares en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Fredy López1 de febrero de 2016

Conocimiento matemático números operaciones magisterio

Aprendizaje Artículo Cantidad Primaria Profesor Publicación Universitario

Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio

En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS M Teacher Education and Development Study…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2016

Adición sustracción números enteros | UED | Uniandes

Cantidad Enseñanza Formación de profesores Formación profesional Innovación Libro Publicación Secundaria y media

Adición y sustracción de números enteros

Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…

María C. Cañadas1 de enero de 2016

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Interés compuesto

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre interés compuesto en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Luis Bermúdez1 de enero de 2016

Diseño implementación evaluación unidades didácticas matemáticas

Aprendizaje Cantidad Capítulo Formación de profesores Investigación Publicación Secundaria y media

Permutaciones sin repetición

Este capítulo presenta el trabajo final de la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes de un grupo de cuatro profesores de…

David Benavides1 de enero de 2016

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Razones

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre razones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Sonia Cubillos1 de enero de 2016

Influence New Technologies Evolution Learning and Attitudes

Aprendizaje Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Conocimiento didáctico sobre números y operaciones: una comparación internacional

El propósito de este trabajo es estudiar el conocimiento didáctico en el subdominio de números que manifestaron los futuros profesores españoles en el estudio TEDS M Para ello a he…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

$enseñanza inicial del concepto fracción maestros formación$

Artículo Cantidad Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación

La enseñanza inicial del concepto de fracción por maestros en formación

En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2015

Cantidad Contenido Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación

Análisis de contenido de los números decimales para grado quinto

Teniendo en cuenta los organizadores del currículo del análisis de contenido estructura conceptual sistemas de representación y fenomenología se mostrará un ejercicio de análisis del concepto números decímales para grado…

María del Pilar Cubillos4 de noviembre de 2014

Fenomenología tarea adición sustracción números enteros

Cantidad Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación Primaria

Fenomenología asociada a una tarea que involucra adición y sustracción de números enteros

Presentamos el papel del análisis fenomenológico en el diseño de una tarea propuesta para una unidad didáctica sobre adición y sustracción de números enteros Para ello nos basaremos en el…

Maritza Buitrago4 de noviembre de 2014

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Cálculo de la distancia entre dos puntos

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre cálculo de la distancia entre dos puntos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…

Monica Cáceres1 de febrero de 2014

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Evaluación Formación profesional Incertidumbre y datos Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Principio de multiplicación

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre principio de multiplicación en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Carolina Ávila1 de febrero de 2014

Conocimiento didáctico magisterio números resultados TEDS M

Aprendizaje Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Publicación

Conocimiento didáctico de los estudiantes españoles de magisterio sobre números: resultados en TEDS-M

Este artículo describe y caracteriza el conocimiento didáctico sobre matemáticas de los futuros profesores españoles de primaria singularmente en el dominio de números El estudio se lleva a cabo mediante…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

$enseñanza inicial del concepto fracción maestros formación$

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Investigación Primaria Publicación

La enseñanza inicial del concepto de fracción: un estudio con maestros en formación

En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Spanish English bilingual student’s comprehension arithmetic

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Spanish/English bilingual student’s comprehension of arithmetic story problem texts

In this paper we explore some of factors that affect bilingual students comprehension of story problems vocabulary syntax cultural relevance and understanding of the word problem genre In an effort…

Marta Molina1 de enero de 2014

Método gráfico resolver sistemas ecuaciones lineales

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Innovación Primaria Publicación Secundaria y media

Adición y sustracción de números enteros

La unidad didáctica que exponemos a continuación aborda los elementos que consideramos ne cesarios para la solución de las dificultades que los estudiantes de grado séptimo encuentran al resolver situaciones…

Oscar Becerra1 de enero de 2014

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Spanish/English bilingual students’ comprehension of arithmetic story problem texts.

Marta Molina1 de enero de 2014

Competencias matemáticas razón proporcionalidad formación

Cambio y relaciones Cantidad Conferencia virtual Investigación Primaria Profesor

Competencias matemáticas promovidas desde la razón y la proporcionalidad en la formación inicial de maestros de educación primaria

La formación inicial de los docentes se constituye como un proceso de vital importancia para las definiciones de una educación de calidad la cual es una necesidad vigente Tal y…

Gabriela Valverde26 de octubre de 2013

Análisis ítems evaluaciones autonómicas diagnóstico España 2008-9

Artículo Cantidad Investigación Primaria Profesor Publicación

La reflexión sobre la práctica del profesor de matemática: el caso de la enseñanza de las operaciones con números enteros

Son innumerables las razones por las cuales los docentes deberían poner en práctica procesos reflexivos y sin duda una de las más relevantes de todas es enfrentar situaciones problemáticas que…

Pablo Flores1 de enero de 2013

Investigación Didáctica Matemática Homenaje Encarnación Castro

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Investigación Publicación

Utilización del teorema fundamental de la aritmética por maestros en formación en tareas de divisibilidad

Este trabajo muestra una investigacion que estamos realizando relativa al conocimiento matematico de futuros maestros sobre divisibilidad En este capitulo presentamos resultados de las respuestas dadas por 37 futuros maestros…

María C. Cañadas1 de enero de 2013

noción ser múltiplo maestros educación primaria formación

Artículo Cantidad Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Utilización de la noción “ser múltiplo” por maestros de educación primaria en formación

El presente trabajo forma parte de una investigación en desarrollo sobre divisibilidad como conocimiento matemático de maestros de educación primaria en formación En este documento presentamos algunos resultados sobre una…

María C. Cañadas1 de enero de 2013

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Cálculo de áreas de polígonos por composición y descomposición

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre cálculo de áreas de polígonos por composición y descomposición en la Maestría en Educación Matemática de la…

Federmán Alfonso1 de febrero de 2012

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Área de regiones sombreadas entre polígonos y porciones circulares

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre área de regiones sombreadas entre polígonos y porciones circulares en la Maestría en Educación Matemática de la…

Blanca Arenas1 de febrero de 2012

$Meanings fractions demonstrated future primary teachers$

Aprendizaje Cantidad Capítulo Formación profesional Investigación Primaria Publicación

Meanings of fractions as demonstrated by future primary teachers in the initial phase of teacher education

Fractions are a fundamental content of primary level education and must therefore be included in the training courses for primary school teachers Experts argue that deep understanding is required to…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2012

$Meaning part whole relation and concept fraction primary teachers$

Afectividad Cantidad Capítulo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Meaning of the part-whole relation and the concept of fraction for primary teachers

The part whole relation is complex and raises questions that affect different disciplines Researchers have proposed different interpretations of the notions of fraction and rational number e.g Behr Lesh Post…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2012

Conocimiento matemático enseñanza números racionales

Aprendizaje Artículo Cantidad Enseñanza Investigación Profesor Publicación

Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales

Este artículo forma parte de una investigación más amplia que pretende analizar el conocimiento matemático para la enseñanza que pone en juego el profesor al enseñar los números racionales Presentamos…

Pablo Flores1 de enero de 2012

Enseñar matemáticas escolares primaria | UED | Uniandes

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Enseñanza y aprendizaje de las estructuras aritméticas

Este tema tiene dos partes según la estructura matemática abordada aprendizaje de la suma y resta en la estructura aditiva y aprendizaje de la multiplicación y división en la estructura…

Pablo Flores1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Enseñanza y aprendizaje del número natural y del número entero

El número es una invención humana una herramienta conceptual cuyo uso permite dar respuesta a situaciones variadas desde las más sencillas como contar los dedos que hay en una mano…

EncarnaciónCastro1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes y su medida

Como veremos en este capítulo la enseñanza y el aprendizaje de las magnitudes y su medida conciernen a una estructura conceptual técnicamente muy elaborada Medir es mucho más que utilizar…

María José González1 de enero de 2011

Sentido espacial formación prmaria | UED | Uniandes

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Magnitudes y medida. Medidas directas

El capítulo presente aborda el planteamiento general sobre la medida y se centra en la medición directa Las actividades que se plantean son fundamentalmente de dos tipos orientadas a profundizar…

María José González1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Enseñanza Primaria Publicación Recurso

Aritmética de los números naturales. Estructura aditiva

Cañadas, M. C. y Castro, E. (2011). Aritmética de los números naturales. Estructura aditiva. En I. Segovia y L. Rico. Matemáticas para maestros de educación primaria (pp. 75-98). Madrid: Pirámide.…

María C. Cañadas1 de enero de 2011

Publicación búsqueda investigaciones aporte funes repositorio

Aprendizaje Cantidad Capítulo Investigación Primaria Publicación

Conocimiento aritmético puesto de manifiesto por alumnos de primaria cuando inventan problemas

La investigación que aquí se describe indaga en los procesos de pensamiento aritmético que presentan alumnos de los diferentes cursos de Educación Primaria cuando inventan problemas en una situación semiestructurada…

EncarnaciónCastro1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Cálculo y estimación

El cálculo es una actividad humana básica Las actividades a las que nos enfrentamos diariamente en situaciones profesionales o personales implican la realización de cálculos aritméticos Las situaciones educativas no…

José Luis Lupiáñez1 de enero de 2011

Aprendizaje Cantidad Capítulo Espacio y forma Investigación Primaria Publicación

Estudio sobre la estimación de cantidades continuas: longitud y superficie

En un estudio previo sobre estimación de cantidades continuas Castillo 2006 en el caso de las magnitudes longitud superficie capacidad y masa se detectaron importantes deficiencias en la capacidad estimativa…

Marta Molina1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Números naturales y sistemas de numeración

En su descripción Stewart pone de manifiesto diferentes particularidades de los números que vamos a precisar en los próximos apartados Este capítulo lo dedicamos a presentar los números naturales y…

Marta Molina1 de enero de 2011

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Primaria Publicación Recurso

Enseñanza y aprendizaje de los números racionales y sus operaciones

Este tema se compone de dos partes En la primera estudiamos el aprendizaje y la enseñanza de los números racionales centrándonos especialmente en las fracciones El manejo de los números…

Pablo Flores1 de enero de 2011

Aprendizaje Cantidad Capítulo Investigación Primaria Publicación

Conocimiento aritmético informal puesto de manifiesto por una pareja de alumnos (6-7 años) sobre la invención y resolución de problemas

Se describe y analiza el desempeño de dos niños de educación primaria con edades comprendidas entre 6 y 7 años en varias cuestiones y tareas sobre invención y resolución de…

EncarnaciónCastro1 de enero de 2010

Aprendizaje Cantidad Capítulo Investigación Primaria Publicación

El papel del lenguaje en la resolución de problemas verbales aritméticos. Un estudio con alumnos bilingües

Para explorar el papel del lenguaje en la resolución de problemas por alumnos que están aprendiendo el idioma del aula comparamos el rendimiento de un grupo de alumnos latinos de…

Marta Molina1 de enero de 2010

Justifications demand attention relational thinking arithmetic

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

First-grade Latino English language learners’ performance on story problems in spanish versus english

To explore whether teaching English Language Learners ELLs with an emphasis on English story problem is appropriate we compared the performance of a group of Latino first graders when working…

Marta Molina1 de enero de 2010

Objetivos competencias aprendizaje números naturales

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Publicación

Objetivos y competencias en el aprendizaje de los números naturales

Los resultados de la evaluación PISA en 2003 OCDE 2005 han tenido una alta repercusión mediática y social debido a los bajos resultados de los alumnos españoles en las diversas…

José Luis Lupiáñez1 de enero de 2010

$comparative analysis addition and subtraction fractions textbooks$

Artículo Cantidad Investigación Publicación Sistema educativo

A comparative analysis of the addition and subtraction of fractions in textbooks from three countries

In this paper we report on a comparison of the treatment of addition and subtraction of fractions in primary mathematics textbooks used in Cyprus Ireland and Taiwan To this end…

Vilma María Mesa1 de enero de 2010

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Razonamiento y estrategias en la transicion a la generalizacion en un problema de combinatoria

Describimos el proceso seguido por estudiantes de 11 y 12 años para descubrir patrones de conteo en un problema básico de combinatoria Hacemos énfasis en la transición de las estrategias…

María C. Cañadas1 de enero de 2010

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