We describe the work recently done in the adaptation to the European Higher Education Area EHEA of a mathematics education course of the Kindergarten Education Teaching degree which is offered…
Marta Molina1 de enero de 2010
Nous étudions le processus d'appropriation du déplacement par les élèves dans un environnement de géométrie dynamique afin de mieux comprendre les difficultés qu'ils rencontrent pour l'utiliser comme l'ont révélé certaines…
Ángela María Restrepo1 de enero de 2010
Teacher educators are important in mathematics teacher education They are responsible for designing and developing mathematics teachers learning experiences Research in mathematics education is beginning to recognize the relevance of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The authors present an analysis of portfolio entries submitted by candidates seeking certification by the National Board for Professional Teaching Standards in the area of Early Adolescence Mathematics Analyses of…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
Student responses to arithmetical questions that can be solved by using arithmetical structure can serve to reveal the extent and nature of relational as opposed to computational thinking Student responses…
Marta Molina1 de enero de 2009
In planning units and lessons every day teachers face the problem of designing a sequence of activities to promote learning In particular they are expected to foster the development of…
María José González1 de enero de 2009
Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
En los planes de formación inicial del profesor de matemáticas de Secundaria actuales se considera la planificación como una competencia principal que debe desarrollarse Presentamos el Análisis de Contenido como…
Antonio Marín1 de enero de 2008
Los maestros de Matemáticas tienen que realizar grandes esfuerzos para lograr que sus alumnos aprendan una asignatura que no goza de buena prensa En este artículo relatamos una experiencia que…
Pablo Flores1 de enero de 2008
En el marco de los cursos a distancia promovidos por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES de profesores de Matemáticas llevamos tres años impartiendo una asignatura titulada Materiales y…
Pablo Flores1 de enero de 2008
En este trabajo precisamos el significado de los términos capacidad y competencia en el marco de un programa de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria Describimos brevemente las…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2008
Mathematics education is powerful This is an assertion that appears often in mathematics education research papers However the meaning of the assertion is far from being clear An analysis of…
Paola Valero1 de enero de 2008
Las evaluaciones internacionales como es el caso del proyecto PISA de la OCDE han puesto de manifiesto puntos débiles del sistema educativo español en el desarrollo de ciertas competencias básicas…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2008
En este documento describo algunos aspectos del significado con el que usamos la expresión análisis didáctico en la asignatura Didáctica de la Matemática en el Bachillerato de la Universidad de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2006
La planificación es una de las actividades más importantes en el trabajo del profesor y una de sus competencias Como profesores realizamos al menos dos tipos de planificación una de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2006
La tecnología electrónica puede llegar a ser un catalizador de los procesos de cambio en el aula de matemáticas Sin embargo los efectos de la utilización de la tecnología para…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2005
En el período comprendido entre septiembre de 2001 y octubre de 2002 una Empresa Docente de la Universidad de los Andes adelantó el proyecto de investigación Rutas pedagógicas de las…
Edgar Alberto Guacaneme1 de enero de 2003
Esta publicación resultado del Programa de desarrollo profesional de profesores de matemáticas de Escuelas Normales Superiores El libro consta de dos partes la primera incluye dos artículos de los tutores…
Edgar Alberto Guacaneme1 de enero de 2003
En este documento describo algunos aspectos del significado con el que usamos la ex presión análisis didáctico en la asignatura Didáctica de la Matemática en el Bachi llerato de la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2002
Proponemos un esquema y algunos criterios para el análisis del diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas Esta propuesta está basada en las nociones de análisis didáctico…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2002
Si el profesor de matemáticas asume una posición constructivista del aprendizaje entonces se enfrenta a varios interrogantes Àcómo debe ser mi enseñanza Àqué conocimientos debo tener para poder diseñar llevar…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2001
En paises en desarrollo como Colombia la llegada de nuevos gobiernos cada cuatro años trae consigo multitud de buenas intenciones y borradores de proyectos en educación Estos gobiernos están aparentemente…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2001
Los profesores de matemáticas enfrentan diariamente a problemas complejos dentro de nuestra aula de clase Estos problemas parecen ser problemas de enseñanza o de contenido Pero en realidad casi siempre…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2001
En este libro se presenta una serie de artículos sobre la utilización de la tecnología portátil en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas Algunos de ellos tratan sobre…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2000
La preocupación por la deficiente formación matemática de los estudiantes ha aumentado considerablemente en los últimos tiempos Esta preocupación se manifiesta en los discursos políticos y en la opinión pública…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2000
Este libro parte de una constatación los programas actuales de formación de profesores de matemáticas no satisfacen completamente las necesidades del sistema educativo español En particular el esquema general de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2000
Al permitirle al estudiante experimentar con nuevas formas de aprender y de ver las matemáticas las calculadoras gráficas afectan el proceso de aprendizaje y como consecuencia pueden ejercer presión sobre…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2000
La corriente formalista de las matemáticas cuya noción central es la de sistema formal constituye un intento de fundamentar el conocimiento matemático sobre una base sólida que garantice su validez…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1999
La Didáctica de las Matemáticas también llamada Educación Matemática es un campo científico que se ocupa de entender todo aquello que tiene que ver con la actividad de estudiantes y…
Ángel Gutiérrez1 de enero de 1998
En este proyecto investigación exploramos el papel que puede jugar la tecnología en la resolución de problemas Trabajamos con grupos presentes universidades pertenecientes a un curso pre cálculo que seguía…
Cristina Carulla1 de enero de 1998
Este libro es un documento de trabajo Su propósito es presentar algunas ideas y herramientas metodológicas relacionadas con la enseñanza de las matemáticas Su autor espera que estas ideas generen…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1998
En este libro el lector encontrará textos de dos de los investigadores más importantes a nivel mundial en el área de la educación matemática el profesor Jeremy Kilpatrick de la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1998
Este libro es el resultado de un trabajo de investigación realizado por un grupo de investigadores de una empresa docente que trabajaron en el diseño desarrollo y evaluación de un…
Felipe Fernández1 de enero de 1998
Este estudio busca explorar los efectos de una innovación curricular que introdujo la utilización de las calculadoras gráficas en la cultura del salón de clase Utilizando esquemas metodológicos similares a…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1997
Entre los profesores en ejercicio es usual encontrar la opinión de que la investigación en educación matemática no atiende a los problemas que realmente se les presentan en su práctica…
Luis Puig1 de enero de 1997
En este artículo 1 se analiza la relación entre la tecnología y la educación matemática Para ello se ubican las herramientas computacionales dentro de un modelo simplificado del proceso de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1997
The MEN EMA Project was an exploratory study whose two main aims were to approach the predicaments of school mathematics in ten state schools in Bogotá Colombia and to design…
Paola Valero1 de enero de 1997
The paper presents the experience that we university researchers had as educators of school administrators and mathematics teachers We faced the problem of designing applying and evaluating a professional development…
Paola Valero1 de enero de 1997
Este libro es resultado de un proyecto de investigación acción realizado en Bogotá Colombia en el que participaron una empresa docente y diez colegios oficiales de Bogotá Desde la dimensión…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1996
Este libro va dirigido principalmente a estudiantes de Ciencias Sociales quienes necesitan conocer y manejar conceptos elementales de estadística La presentación de los temas se hace a partir de situaciones…
Vilma María Mesa1 de enero de 1996
El Proyecto MEN EMA estudio que aquí se presenta es la fase prelimi nar de un proyecto de investigación y desarrollo Proyecto PRIME pla neado a ocho años En el…
Paola Valero1 de enero de 1996
En octubre de 1994 una empresa docente realizó en Bogotá Colombia el Segundo Simposio Internacional en Educación Matemática A este evento fueron invitadas las profesoras Michèle Artigue Universidad París VI…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
Sobre la base del supuesto precientífico pero intuitivamente plausible de que hay mucho que mejorar en este campo el Proyecto MEN EMA fue un estudio exploratorio con dos dimensiones una…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
El proyecto Matemáticas Azar Sociedad se desarrolló con el objetivo principal de aportar a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en un curso de matemáticas…
Pedro Gómez G.1 de enero de 1995
Se analizaronn las respuestas que dos grupos de estudiantes uno que utilizó calculadoras gráficas y otro que no las utilizó dieron a una prueba que se aplicó tanto al comienzo…
Vilma María Mesa1 de enero de 1995
En el proyecto de investigación que analiza los efectos de la calcula dora gráfica en un curso de precálculo se encontraron cambios en lo que se refiere al diseño curricular…
Cristina Carulla1 de enero de 1995
Gómez, P. (1994). El método simbólico en las expresiones lineales con valor absoluto. ¿Por qué? ¿Para qué?. Boletín del Club EMA, 7, 2-3.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1994
Los didactigramas matemáticas son programas de computador en áreas específicas para contribuir al desarrollo del conocimiento matemático de los estudiantes. En esta conferencia se presentan sus principales características.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1990
Gómez, P. (1982). La enseñanza de las matemáticas. Notas del Instituto SER.
Pedro Gómez G.1 de enero de 1982
