En esta sesión, la profesora Natalia Sgreccia nos habla sobre la incorporación de la IA en la práctica profesional de profesores de matemáticas. Explica las etapas del la Arquitectura de…
Natalia Sgreccia21 de febrero de 2026
La siguiente disertación tiene asidero en Rodríguez (2024), cuyo objetivo complejo es sustentar pruebas del teorema de Pitágoras y sus implicancias para la formación docente en el proyecto decolonial planetario…
Milagros Rodríguez22 de noviembre de 2025
La importación del juego Pique y Centro al ámbito escolar, mediante un torneo, busca convertir esta herramienta lúdica en una actividad educativa que fortalece el pensamiento lógico-matemático, la deducción, la…
Pablo Theis18 de noviembre de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre fenomenología en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría5 de noviembre de 2025
En su presentación, la profesora Anel Cruz expuso la propuesta “STEM en el semáforo”, en la que analizó limitaciones, reflexiones y contextos relacionados con el uso de materiales didácticos manipulables…
Anel cruz30 de octubre de 2025
En esta presentación, la profesora Ana Corica mostró diversos ejemplos del uso de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza de la geometría. A partir de estos ejemplos, evidenció algunas…
Ana Corica25 de octubre de 2025
La profesora Carina González abordó el funcionamiento, las limitaciones y las competencias que los docentes de matemáticas deben desarrollar para incorporar la inteligencia artificial en su práctica. Planteó la reflexión…
Carina González25 de octubre de 2025
La profesora Natalia Sgreccia presentó una propuesta sobre el uso ecológico y con propósito de materiales didácticos en las primeras etapas del aprendizaje. Mostró ejemplos concretos de materiales y de…
Natalia Sgreccia25 de octubre de 2025
El profesor Sergio Rubio Pizzorno abordó estrategias para buscar, seleccionar y diseñar recursos digitales, especialmente mediante el uso de GeoGebra. Reflexionó sobre cómo decidir qué materiales incorporar en clase y…
Sergio Rubio25 de octubre de 2025
En esta sesión de discusión, los profesores Natalia Sgreccia, Anel Cruz y Sergio Rubio Pizzorno debatieron y promovieron el uso consciente y con propósito de materiales y recursos didácticos. Compartieron…
Anel cruz25 de octubre de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre sistemas representación en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría22 de octubre de 2025
El aprendizaje de la geometría es un proceso gradual que requiere estrategias didácticas efectivas para guiar a los estudiantes a través de los distintos niveles de razonamiento geométrico. El modelo…
JeniferDelgado14 de octubre de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre estructura conceptual en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría8 de octubre de 2025
Gracias al uso de herramientas digitales es posible calcular el valor del denominado pi andino, mismo que surge como un segmento, por lo que permite proponer un proceso para cuadraturar…
Marco Vásquez23 de septiembre de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre concreción tema en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría17 de septiembre de 2025
Como maestro experto en Matemática Financiera apoyado por inteligencia artificial, presento una experiencia innovadora que surge ante la necesidad de fortalecer el aprendizaje práctico y personalizado en temas complejos como…
EduardoRojas26 de agosto de 2025
La conferencia presenta una propuesta didáctica innovadora para la enseñanza de las matemáticas, centrada en lograr un aprendizaje significativo y motivador para los estudiantes esta propuesta se basa en metodologías…
EuclidesMurcia23 de agosto de 2025
El objetivo de esta investigación fue evaluar como el uso del software GeoGebra en una secuencia didáctica ayuda a estudiantes de séptimo grado de una institución educativa publica de Colombia…
CarmenDaza12 de agosto de 2025
Se trata de compartir una propuesta metodológica alternativa de enseñanza-aprendizaje, la cual considera la división de un cuadrado de manera consecutiva para representar el área que se acumula al sombrear…
CarlosJaramillo26 de julio de 2025
El valor absoluto es un concepto tan potencialmente rico que permite estimular los diferentes contenidos matematicos: el pensamiento numérico, el espacial y el variacional. Igualmente facilita el desarrollo del contexto…
Jairo Gutiérrez22 de julio de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre balance contenido en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría26 de mayo de 2025
Esta presentación aborda los beneficios del ajedrez en su práctica y relaciona estos beneficios a diferentes temas educativos …
JainnerSanchez20 de mayo de 2025
En esta presentación el profesor José Casas explora las diferenrtes habilidades y deipociciones relacionadas al desarrollo del pensamiento estadistico en el aula de matemáticas. Analiza y propone formas de evaluar…
JoseCasas-Rosal3 de mayo de 2025
Utilizando la metodología activa basada en proyectos, se propone la creación de cuentos cortos como herramienta para estimular las habilidades argumentativas, utilizando un lenguaje matemático adecuado, también se brinda un…
JeniferDelgado22 de abril de 2025
La experiencia surge de trabajar la enseñanza de las matemáticas en un laboratorio de ciencia con estudiantes de secundaria, aunque previamente se trabajo también con estudiantes de posgrado. …
JeissonTorres8 de abril de 2025
Con dados de ocho caras, (octaedros) se pueden formar fracciones propias que se pueden utilizar como reglas en una carrera de carros y ésto facilita la formación, el uso y…
GustavoCarvajal11 de marzo de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre continuidad en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Leonardo Fabio Sanchez1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función lineal en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Valeria Villarraga1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre probabilidad simple en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Wilmer Fernando Arandia1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre área y volumen de sólidos compuestos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Jessica Cifuentes1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre solución de sistemas de ecuaciones lineales 2×2 mediante el método matricial en la Maestría en Educación Matemática…
Johannes Muñoz1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre comparar infinitos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Luisa Fernanda Angulo1 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Paola Castillo1 de enero de 2025
Se presenta un programa socioeducativo diseñado para estudiantes en riesgo de exclusión social por motivos familiares. Este programa se fundamenta en microactividades estructuradas bajo el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería,…
MariaTeresaFernandez23 de noviembre de 2024
Divinas matemáticas, un viaje fascinante y único a través del reino de los números y las fórmulas. Esta obra no es un simple libro de texto; es una travesía literaria…
José Javier Mogollón12 de noviembre de 2024
El trabajo está basado en la utilización de figuras geométricas , con ellas podemos diferenciar aritmética de álgebra , identificar que es un polinomio , como sumarlos, restarlos , multiplicarlos,…
EmeritaCastillo29 de octubre de 2024
Durante los años como educador, una de las mayores dificultades es el aprendizaje del algoritmo de la multiplicación, cómo rutina o base para los procesos de abstracción de las temáticas…
GustavoCarvajal15 de octubre de 2024
En esta sesión de preguntas y respuestas, los profesores María Elena Gavarrete, Armando Aroca y Luz Valoyes, reponden preguntas y debaten sobre como plantear problemas culturalmente relvantes, las implicaciones de…
Armando Aroca21 de septiembre de 2024
En esta presentación, la profesora Inés Gómez explora ideas sobre la experiencia emocional de los estudiantes en matemáticas y las posibles causas de la ansiedad hacia las matemáticas. Presenta caracteristicas…
Inés María Gómez21 de septiembre de 2024
La manipulación de material concreto permite a los y las estudiantes dotar de mayor sentido los conceptos y algoritmos que usualmente se presentan en el aula. Para el caso particular…
Martín Barrera3 de septiembre de 2024
Proponemos, basándonos en evidencias empíricas, que existe una categoría de modelización matemática propia de la gente que valoran las relaciones horizontales y recíprocas entre las matemáticas y el mundo real,…
Francisco Cordero24 de agosto de 2024
Desde hace ya varias décadas se ha venido consolidando el interés en la comunidad de investigadores en educación matemática por el desarrollo del razonamiento algebraico en los primeros niveles de…
María Burgos27 de julio de 2024
Desde hace 10 años, Mathkind promueve, por medio de viajes y otras actividades, el intercambio entre docentes de diferentes culturas y países para aprender unos de otros. A raíz de…
Claudia María Lara23 de julio de 2024
Profesor de matemáticas egresado de la Universidad Nacional de Trujillo y con maestría en enseñanza de las matemáticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima). Trabajé durante 12 años…
Luis Maraví9 de julio de 2024
¿Como codificar un mensaje con una función lineal? ¿Por qué la regla de multiplicación de exponentes es la clave para codificar mensajes en unos sistemas de criptografía? Las ideas más…
Enrique Acosta2 de julio de 2024
Desarrollar un adecuado razonamiento funcional en los estudiantes requiere prestar atención al diseño y planificación de la enseñanza de las funciones desde los primeros niveles educativos. Esto supone considerar la…
Juan D. Godino22 de junio de 2024
En la actualidad se hace fundamental el ejercicio de divulgación de los grandes cambios científicos y tecnológicos que nuestra sociedad está viviendo. Se han vuelto frecuentes noticias, documentales y otros…
Carlos Eduardo León18 de junio de 2024
La experiencia surge a partir de una pregunta que realice para estudiantes de grado noveno, "para usted, entre la recta, parabola y circunferencia, ¿Cuál es el más importante y por…
José Fernando Cortés21 de mayo de 2024
En la actualidad nos rodea constantemente información estadística que debemos interpretar cuidadosamente para participar plenamente en nuestra vida personal, social y laboral. En ese sentido, las bases curriculares de instituciones…
María Magdalena Gea18 de mayo de 2024
