In this paper we report on a comparison of the treatment of addition and subtraction of fractions in primary mathematics textbooks used in Cyprus Ireland and Taiwan To this end…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
We report an analysis of the language used by two instructors teaching two undergraduate mathematics classes that exhibited high student participation yet differed in their level of dialogical engagement We…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
Este trabajo describe una experiencia de innovación docente desarrollada en una asignatura de primer curso de la titulación de maestro del área de Didáctica de la Matemática motivada por la…
Marta Molina1 de enero de 2010
We describe the process followed to design representations of mathematics teaching in a community college The end product sought are animated videos to be used in investigating the practical rationality…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
Making constructions with paper is called origami and is considered an art Royo 2002 The objective for many fans of origami is to design new figures never constructed before From…
María C. Cañadas1 de enero de 2010
This paper describes a methodological procedure for characterizing preservice teachers learning from a sociocultural perspective The procedure involves interpreting some aspects of Wengers theory of social learning adapting them to…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Student responses to arithmetical questions that can be solved by using arithmetical structure can serve to reveal the extent and nature of relational as opposed to computational thinking Student responses…
Marta Molina1 de enero de 2009
Exploring how future teachers learn in a training program requires taking into account what they are expected to learn and what kind of learning opportunities they are exposed to in…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Se presenta un avance de una investigación que pretende estudiar el proceso de generalización que realizan futuros profesores de Educación Primaria cuando trabajan expresiones aritméticas que permiten la generalización Para…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2009
La comunidad de investigación en educación matemática se ha venido preocupando recientemente por el problema del escalamiento el proceso de reproducir en gran escala experiencias innovadoras que en contextos concretos…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The present article is part of a study carried out with Secondary School students in Mathematics class Our research interest lies in exploring the influence of using ICT Information and…
Isabel Romero1 de enero de 2009
A recurring and crucial theme in research on teacher education is the relation between pre service teacher education and the day to day practices of mathematics teahcers in schools As…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The notion of identity is often used in mathematics education research in an attempt to link individual and social understandings of mathematical learning In this paper we review existing research…
Paola Valero1 de enero de 2009
Describimos las principales características del marco conceptual en el que se basa el diseño del estudio TEDS M Este es un estudio comparativo internacional sobre la formación inicial de profesores…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
In planning units and lessons every day teachers face the problem of designing a sequence of activities to promote learning In particular they are expected to foster the development of…
María José González1 de enero de 2009
Gómez, P. (2009). Procesos de escalamiento en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. En Sociedad Colombiana de Matemáticas. Libro de resúmenes. XVII Congreso colombiano de matemáticas (pp. 73). Cali:…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
In planning units and lessons every day teachers face the problem of designing a sequence of activities to promote learning In particular they are expected to foster the development of…
Marta Molina1 de enero de 2009
Teacher educators are important in mathematics teacher education They are responsible for designing and developing mathematics teachers learning experiences Research in mathematics education is beginning to recognize the relevance of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
More than ever our time is characterized by rapid changes in the organization and the production of knowledge This movement is deeply rooted not only in the evolution of the…
Paola Valero1 de enero de 2009
En este documento se presentan algunos de los resultados de un estudio que analiza la capacidad de un grupo de maestros de educación primaria en formación para resolver de manera…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2009
Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
Presentamos algunos resultados de una investigación más amplia cuyo objetivo general es describir y caracterizar el razonamiento inductivo que utilizan estudiantes de 3 ¼ y 4 ¼ de ESO al…
María C. Cañadas1 de enero de 2009
Desde el año 2005 en el colegio Federico García Larca particularmente en la jornada mañana se inició un proceso de reflexión pedagógica y política entre algunos maestros quienes viendo la…
GloriaGarcia1 de enero de 2009
We present some aspects of a wider investigation Cañadas 2007 whose main objective is to describe and characterize inductive reasoning used by Spanish students in years 9 and 10 when…
María C. Cañadas1 de enero de 2009
Los conceptos de función lineal y regresión lineal generan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas particularmente en la escolaridad obligatoria Con este trabajo intentamos poner…
Pablo Flores1 de enero de 2009
El problema de investigación que se plantea en este artículo consiste en revisar las estrategias que emplean los estudiantes de sexto grado de primaria al resolver actividades de razón y…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2009
Todos estos trabajos permiten ubicar y contextualizar el gran número de fenómenos que abarca la educación matemática, y cómo pueden llevarse a cabo estudios que tratan de explorar, caracterizar y…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2009
The authors present an analysis of portfolio entries submitted by candidates seeking certification by the National Board for Professional Teaching Standards in the area of Early Adolescence Mathematics Analyses of…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
Using eight years of institutional longitudinal data we investigated the effects of a special mathematics course on the academic performance of students who did and did not enroll in the…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
In this paper I present research in which I explore the learning processes of the future teachers who participated in a secondary mathematics methods course I introduce the notion of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Interested in the curricular proposal of integrating algebraic thinking in ele mentary mathematics we analyse the understanding of number sentences of a group of ele mentary students and its evolution…
Marta Molina1 de enero de 2009
In an initial functional teacher training program future teachers are expected to develop their competences for using mathematics education notions in order to analyze a mathematics school concept and use…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2008
This paper describes a methodological procedure for characterizing mathematics preservice teachers learning from a sociocultural perspective The procedure involves interpreting some aspects of Wenger’s theory of social learning adapting them…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2008
En este trabajo describimos los patrones y la generalización que llevan a cabo 359 estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en la resolución del problema de las…
María C. Cañadas1 de enero de 2008
Las matemáticas y el ajedrez se han visto relacionadas en numerosas ocasiones Con el ajedrez como recurso didáctico se pueden tratar cuestiones relacionadas con la aritmética la geometría el álgebra…
María C. Cañadas1 de enero de 2008
Describimos la generalización que logran estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria ESO en la resolución de problemas que involucran sucesiones lineales y cuadráticas La descripción se centra…
María C. Cañadas1 de enero de 2008
En el artículo proponemos una posible clasificación de las conjeturas que surgen en un contexto de resolución de problemas de matemáticas así como los diferentes pasos que conducen a su…
María C. Cañadas1 de enero de 2008
Los maestros de Matemáticas tienen que realizar grandes esfuerzos para lograr que sus alumnos aprendan una asignatura que no goza de buena prensa En este artículo relatamos una experiencia que…
Pablo Flores1 de enero de 2008
En el marco de los cursos a distancia promovidos por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES de profesores de Matemáticas llevamos tres años impartiendo una asignatura titulada Materiales y…
Pablo Flores1 de enero de 2008
En este trabajo precisamos el significado de los términos capacidad y competencia en el marco de un programa de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria Describimos brevemente las…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2008
To study the roles that the graphing calculator plays in solving problems about functions a small quasi experimental study was conducted with four pairs of undergraduate students solving problems with…
Vilma María Mesa1 de enero de 2008
Mathematics education is powerful This is an assertion that appears often in mathematics education research papers However the meaning of the assertion is far from being clear An analysis of…
Paola Valero1 de enero de 2008
Este articulo se centra en las formas en que alumnos de ocho años abordan la resolución de sentencias numéricas verdaderas y falsas Los datos que se presentan pertenecen a un…
Marta Molina1 de enero de 2008
La diversidad cultural de los estudiantes es un factor importante de considerar en una educación matemática que se preocupa por la equidad Sostenemos que la significación de la educación matemática…
Ole Skovsmose1 de enero de 2008
Las evaluaciones internacionales como es el caso del proyecto PISA de la OCDE han puesto de manifiesto puntos débiles del sistema educativo español en el desarrollo de ciertas competencias básicas…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2008
En este trabajo caracterizamos el aprendizaje del futuro profesor de matemáticas sobre la noción de objetivo Hemos llevado a cabo la investigación en un plan de formación inicial de carácter…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2008
Resultado de un proyecto de innovación docente que intenta que el alumno de magisterio de primer curso reaprenda los conceptos y procedimientos de las matemáticas que aprendió en su etapa…
Pablo Flores1 de enero de 2008
En los planes de formación inicial del profesor de matemáticas de Secundaria actuales se considera la planificación como una competencia principal que debe desarrollarse Presentamos el Análisis de Contenido como…
Antonio Marín1 de enero de 2008
The establishment of the European Higher Education Area has involved specifying lists of professional competencies that programs are expected to develop and with this the need for procedures to measure…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2007
