Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje en este artículo introducimos la noción de camino de aprendizaje de una tarea Con base en esa noción…
Marta Molina1 de enero de 2013
Las sociedades académicas y científicas incrementan su valor se afianzan y fortalecen como redes sociales cuando reconocen los méritos de sus miembros cuando exponen lo mejor de su actividad cuando…
María C. Cañadas1 de enero de 2013
Lupiañez, J., Molina, M. y Rico, L. (2013). Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación, formación de profesores e innovación curricular. Granada: Editorial Comares, S.L.. ISBN: 978-84-9045-082-6
Marta Molina1 de enero de 2013
Conferencia realizada el 30 de mayo de 2013 en la Universidad de la Amazonia., en la que se presenta el diseño de la unidad didáctica que lleva el mismo título.
Paola Castro1 de enero de 2013
En esta ponencia se muestra la experiencia de aula generada desde el diseño la implementación y la evaluación de la unidad didáctica titulada Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones…
Mónica Bernal1 de enero de 2013
En este trabajo indagamos en la capacidad de generalización de estudiantes de quinto de educación primaria por medio del análisis de las estrategias que utilizan cuando abordan una tarea escrita…
María C. Cañadas1 de enero de 2013
Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáticas
Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante…
Marta Molina1 de enero de 2013
Presentamos un estudio que surge en el seno de un proceso de mentorización de profesorado universitario novel desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de…
Marta Molina1 de enero de 2013
Entre los factores que depende la calidad de la Educación Superior ocupa un lugar preponderante el nivel de formación y experiencia de los profesores Las instituciones de educación superior son…
Silvia Solano1 de enero de 2013
Cuando un profesor por razones formativas o de desarrollo curricular y profesional se propone realizar un proyecto de investigación o de sistematización sobre su práctica docente requiere de unos referentes…
Silvia Solano1 de enero de 2013
Prever las actuaciones de los escolares cuando aborden las tareas que conforman la instrucción es una de las actividades que el profesor debería realizar al planificar la enseñanza Inspirados en…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2013
En esta presentación se describen los objetivos y los proyectos de la comunidad de práctica conformada por los egresados de la maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Andrés Pinzón1 de enero de 2013
Presentamos un estudio que surge en el seno de un proceso de mentorización de profesorado universitario novel desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de…
Marta Molina1 de enero de 2013
Se argumenta el papel fundamental de la investigación en el aula hecha por profesores o con profesores para estrechar la brecha entre la teoría y la práctica en Educación Matemática…
Isabel Romero29 de septiembre de 2012
El aprendizaje de las ciencias y las matemáticas por indagación ECMBI es una tendencia en educación apoyada a nivel mundial por educadores científicos empresarios y políticos Una gran cantidad de…
Cristina Carulla16 de junio de 2012
Teniendo en cuenta la experiencia del Proyecto Estalmat en esta charla se reflexiona sobre el tratamiento del talento matemático dentro de la comunidad escolar se analizan algunas formas de actuación…
María José González5 de mayo de 2012
En esta conferencia presento el marco conceptual con el que nos aproximamos a la indagación sobre el aprendizaje de los organizadores del currículo en programas de formación de matemáticas que…
Pedro Gómez31 de marzo de 2012
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre cálculo de áreas de polígonos por composición y descomposición en la Maestría en Educación Matemática de la…
Federmán Alfonso1 de febrero de 2012
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre cuadrado de un binomio en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Juan Diego Beltrán1 de febrero de 2012
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre idea de límite de una función en un punto en la Maestría en Educación Matemática de la…
Jefferson Bustos1 de febrero de 2012
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre área de regiones sombreadas entre polígonos y porciones circulares en la Maestría en Educación Matemática de la…
Blanca Arenas1 de febrero de 2012
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre permutaciones sin repetición en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
David Benavides1 de febrero de 2012
Presentamos un método para describir el aprendizaje de un organizador del currículo por profesores de matemáticas en formación Este método se basa en la noción de acción como caracterización de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2012
En este trabajo exploramos la problemática de la enseñanza y el aprendizaje del análisis fenomenológico en un programa de máster de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2012
Fractions are a fundamental content of primary level education and must therefore be included in the training courses for primary school teachers Experts argue that deep understanding is required to…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2012
The part whole relation is complex and raises questions that affect different disciplines Researchers have proposed different interpretations of the notions of fraction and rational number e.g Behr Lesh Post…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2012
En este trabajo caracterizamos la actuación de los tutores en un programa híbrido de formación de postgrado para profesores de matemáticas de secun daria en ejercicio Construimos una estructura de…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2012
En este artículo fijamos la atención en la generalización que realizan los estudiantes en un contexto de resolución de problemas de carácter inductivo en los que se encuentran involucrados diferentes…
María C. Cañadas1 de enero de 2012
Cañadas M., Dooley T., Hodgen J. y Oldenburg R. (2012). Algebraic thinking. Research in Mathematics Education, 14(2), 189-190. DOI: 10.1080/14794802.2012.694284
María C. Cañadas1 de enero de 2012
El objetivo de este artículo es mostrar la relación que existe entre resultados de Hardy Littlewood Pólya sobre medias de funciones convexas y la existencia de arbitraje en la valoración…
María José González1 de enero de 2012
Este artículo forma parte de una investigación más amplia que pretende analizar el conocimiento matemático para la enseñanza que pone en juego el profesor al enseñar los números racionales Presentamos…
Pablo Flores1 de enero de 2012
This study reports on the results of a survey of achievement goal orientations administered to a sample of 777 students enrolled in remedial and college level mathematics courses at a…
Vilma María Mesa1 de enero de 2012
The American Mathematical Association of Two Year Colleges AMATYC recently adopted a five year strategic plan Opening Doors through Mathematics www.amatyc.org documents strategicplans.htm that describes five priorities The second of…
Vilma María Mesa1 de enero de 2012
On the grounds of our work as researchers teacher educators and teachers engaging with a socio political approach in mathematics education in Colombia we propose to understand democracy in terms…
Paola Valero1 de enero de 2012
Nas grandes metrópoles estudantes de diferentes bairros podem experimentar oportunidades de vida muito diferentes o que pode influenciar suas atitudes em relação à escola e à aprendizagem incluindo a aprendizagem…
Ole Skovsmose1 de enero de 2012
We discuss contemporary theories in mathematics education in order to do research on research Our strategy consists of analysing discursively and ideologically recent key publications addressing the role of theory…
Paola Valero1 de enero de 2012
Udvalgte resultater fra en empirisk undersøgelse af natur teknik læreres karakterisering af og holdning til forskellige samarbejdsrelationer og faktorer der kan støtte udviklingen af lokale naturfaglige kulturer på deres skole…
Paola Valero1 de enero de 2012
Este trabajo se enmarca dentro de una investigación más amplia cuyo principal objetivo es indagar en las estrategias y representaciones que utilizan los alumnos de quinto de educación primaria cuando…
María C. Cañadas1 de enero de 2012
Presentamos parte de una investigación cuyo objetivo principal es indagar sobre la capacidad de estudiantes de educación secundaria para traducir e identificar equivalencias entre enunciados algebraicos presentados en dos sistemas…
Marta Molina1 de enero de 2012
In this exploratory research we analyze the structure sense evidenced by 33 secondary students 16 18 years old in tasks requiring to reproduce the structure of given algebraic expressions The…
Marta Molina1 de enero de 2012
We present a research study which main objective is to inquire into secondary school students ´ ability to translate and relate algebraic statements which are presented in the symbolic and…
Marta Molina1 de enero de 2012
Proyecto investigador sobre el Estudio de componentes de la competencia algebraica que se sustentan en conocimiento de la estructura de la Aritmética y el Álgebra enmarcado en la línea Didáctica…
Marta Molina1 de enero de 2012
Este trabajo describe las tendencias de las actitudes de estudiantes de ingeniería hacia el uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje y práctica de las matemáticas mediante un análisis…
Marta Molina1 de enero de 2012
En una investigación de diseño en curso sobre estimación de cantidades continuas longitud y superficie se han detectado importantes deficiencias en la capacidad estimativa de alumnos de 3º de E.S.O…
Marta Molina1 de enero de 2012
Este trabajo forma parte de una investigación cuyo principal objetivo es indagar sobre la capacidad de los estudiantes de educación secundaria para traducir y relacionar enunciados algebraicos en los sistemas…
María C. Cañadas1 de enero de 2012
Dado nuestro interés por encontrar estrategias de enseñanza para ayudar a estudiantes de Educación Secundaria en la percepción de la estructura de igualdades algebraicas nos propusimos realizar una investigación de…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2012
La comunicación expone los resultados del trabajo de investigación Construcción del concepto de fracción con estudiantes de Licenciatura en Educación Básica Caso una universidad en Bucaramanga realizado con la integración…
Alexandra Bulla1 de enero de 2012
Se describen la investigación acción y la investigación de diseño como dos propuestas para abordar la investigación en el aula Se establecen sus similitudes y diferencias Se caracterizan los experimentos…
Isabel Romero1 de enero de 2012
En el programa de licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional se realiza una práctica educativa denominada práctica en aula en la cual los profesores en formación realizan propuestas…
Camilo López1 de enero de 2012
