We describe the procedures used by 11 to 12 year old students for solving basic counting problems in order to analyse the transition from manipulative strategies involving direct counting to…
María C. Cañadas1 de enero de 2010
Los resultados de la evaluación PISA en 2003 OCDE 2005 han tenido una alta repercusión mediática y social debido a los bajos resultados de los alumnos españoles en las diversas…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2010
En este trabajo destacamos y reflexionamos sobre algunas cuestiones surgidas dentro de nuestra actividad en un proceso de mentorización del profesorado novel Este proceso tiene como principal objetivo la mejora…
Marta Molina1 de enero de 2010
In this paper we report on a comparison of the treatment of addition and subtraction of fractions in primary mathematics textbooks used in Cyprus Ireland and Taiwan To this end…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
En este trabajo se describe el diseño y desarrollo del proyecto que ha dado lugar a PNA la única revista española especializada en investigación en Educación Matemática Es una revista…
Marta Molina1 de enero de 2010
This study analyzes the availability of strategies for a deciding whether an action is relevant when solving a problem b determining that an answer has been found and c establishing…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
To explore the role of language in English Language Learners ELLs ´ problem solving we compare the performance of a group of Latino first graders when working in Spanish and…
Marta Molina1 de enero de 2010
We report an analysis of the language used by two instructors teaching two undergraduate mathematics classes that exhibited high student participation yet differed in their level of dialogical engagement We…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
To explore whether teaching English Language Learners ELLs with an emphasis on English story problem is appropriate we compared the performance of a group of Latino first graders when working…
Marta Molina1 de enero de 2010
We describe the process followed to design representations of mathematics teaching in a community college The end product sought are animated videos to be used in investigating the practical rationality…
Vilma María Mesa1 de enero de 2010
In this work we present an activity for High School students in which various mathematical concepts of plane and spatial geometry are involved. The final objective of the proposed tasks…
María C. Cañadas1 de enero de 2010
We describe the work recently done in the adaptation to the European Higher Education Area EHEA of a mathematics education course of the Kindergarten Education Teaching degree which is offered…
Marta Molina1 de enero de 2010
Este trabajo describe una experiencia de innovación docente desarrollada en una asignatura de primer curso de la titulación de maestro del área de Didáctica de la Matemática motivada por la…
Marta Molina1 de enero de 2010
Making constructions with paper is called origami and is considered an art The objective for many fans of origami is to design new figures never constructed before From the point…
María C. Cañadas1 de enero de 2010
Making constructions with paper is called origami and is considered an art Royo 2002 The objective for many fans of origami is to design new figures never constructed before From…
María C. Cañadas1 de enero de 2010
El ámbito de la modelización y de las aplicaciones matemáticas es hetero géneo y variado Al interpretarlo desde el punto de vista del desarrollo de com petencias asumimos que es…
María José González1 de enero de 2010
To explore whether teaching English language learners ELLs with an emphasis on English story problems is appropriate we compared the performance of a group of Latino first graders when working…
Marta Molina1 de enero de 2010
El actual currículo LOE de matemáticas de secundaria apuesta en su fundamentación por presentar la matemática como una ciencia que permite comprender el mundo y que debe estar conectada a…
María José González1 de enero de 2010
We present some aspects of a wider investigation Cañadas 2007 whose main objective is to describe and characterize inductive reasoning used by Spanish students in years 9 and 10 when…
María C. Cañadas1 de enero de 2009
Whenever I meet a new person and we come to talk about my work people tend to be surprised Mathematics and power Mathematics and democracy Those things do not go…
Paola Valero1 de enero de 2009
Los conceptos de función lineal y regresión lineal generan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas particularmente en la escolaridad obligatoria Con este trabajo intentamos poner…
Pablo Flores1 de enero de 2009
Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es el resumen. Este es…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
As a response to the challenge set out in the Bologna Declaration since 2001 over 175 Euro pean Universities had worked intensively to create the European Higher Education Area EHEA…
Marta Molina1 de enero de 2009
Desde el año 2005 en el colegio Federico García Larca particularmente en la jornada mañana se inició un proceso de reflexión pedagógica y política entre algunos maestros quienes viendo la…
GloriaGarcia1 de enero de 2009
El problema de investigación que se plantea en este artículo consiste en revisar las estrategias que emplean los estudiantes de sexto grado de primaria al resolver actividades de razón y…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2009
Todos estos trabajos permiten ubicar y contextualizar el gran número de fenómenos que abarca la educación matemática, y cómo pueden llevarse a cabo estudios que tratan de explorar, caracterizar y…
José Luis Lupiáñez1 de enero de 2009
In this paper I present research in which I explore the learning processes of the future teachers who participated in a secondary mathematics methods course I introduce the notion of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The authors present an analysis of portfolio entries submitted by candidates seeking certification by the National Board for Professional Teaching Standards in the area of Early Adolescence Mathematics Analyses of…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
This paper describes a methodological procedure for characterizing preservice teachers learning from a sociocultural perspective The procedure involves interpreting some aspects of Wengers theory of social learning adapting them to…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Using eight years of institutional longitudinal data we investigated the effects of a special mathematics course on the academic performance of students who did and did not enroll in the…
Vilma María Mesa1 de enero de 2009
Exploring how future teachers learn in a training program requires taking into account what they are expected to learn and what kind of learning opportunities they are exposed to in…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Interested in the curricular proposal of integrating algebraic thinking in ele mentary mathematics we analyse the understanding of number sentences of a group of ele mentary students and its evolution…
Marta Molina1 de enero de 2009
La comunidad de investigación en educación matemática se ha venido preocupando recientemente por el problema del escalamiento el proceso de reproducir en gran escala experiencias innovadoras que en contextos concretos…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Student responses to arithmetical questions that can be solved by using arithmetical structure can serve to reveal the extent and nature of relational as opposed to computational thinking Student responses…
Marta Molina1 de enero de 2009
A recurring and crucial theme in research on teacher education is the relation between pre service teacher education and the day to day practices of mathematics teahcers in schools As…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Se describe una propuesta curricular basada en la integración de modos de pensamiento algebraicos en el currículo de la educación primaria la cual está siendo objeto de numerosas investigaciones en…
Marta Molina1 de enero de 2009
Describimos las principales características del marco conceptual en el que se basa el diseño del estudio TEDS M Este es un estudio comparativo internacional sobre la formación inicial de profesores…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
Se presenta un avance de una investigación que pretende estudiar el proceso de generalización que realizan futuros profesores de Educación Primaria cuando trabajan expresiones aritméticas que permiten la generalización Para…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2009
Gómez, P. (2009). Procesos de escalamiento en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. En Sociedad Colombiana de Matemáticas. Libro de resúmenes. XVII Congreso colombiano de matemáticas (pp. 73). Cali:…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The present article is part of a study carried out with Secondary School students in Mathematics class Our research interest lies in exploring the influence of using ICT Information and…
Isabel Romero1 de enero de 2009
Teacher educators are important in mathematics teacher education They are responsible for designing and developing mathematics teachers learning experiences Research in mathematics education is beginning to recognize the relevance of…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2009
The notion of identity is often used in mathematics education research in an attempt to link individual and social understandings of mathematical learning In this paper we review existing research…
Paola Valero1 de enero de 2009
En este documento se presentan algunos de los resultados de un estudio que analiza la capacidad de un grupo de maestros de educación primaria en formación para resolver de manera…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2009
In planning units and lessons every day teachers face the problem of designing a sequence of activities to promote learning In particular they are expected to foster the development of…
María José González1 de enero de 2009
El objetivo general de la investigación es describir y caracterizar el razonamiento inductivo empleado por estudiantes de tercero y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria en la resolución de problemas que…
María C. Cañadas1 de enero de 2009
In planning units and lessons every day teachers face the problem of designing a sequence of activities to promote learning In particular they are expected to foster the development of…
Marta Molina1 de enero de 2009
Presentamos algunos resultados de una investigación más amplia cuyo objetivo general es describir y caracterizar el razonamiento inductivo que utilizan estudiantes de 3 ¼ y 4 ¼ de ESO al…
María C. Cañadas1 de enero de 2009
More than ever our time is characterized by rapid changes in the organization and the production of knowledge This movement is deeply rooted not only in the evolution of the…
Paola Valero1 de enero de 2009
Este articulo se centra en las formas en que alumnos de ocho años abordan la resolución de sentencias numéricas verdaderas y falsas Los datos que se presentan pertenecen a un…
Marta Molina1 de enero de 2008
