El Ministerio de Educación Nacional de Colombia presentó a nales de 2016 versiones preliminares de dos documentos curriculares la segunda versión de Derechos Básicos de Aprendizaje y la primera versión…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2017
En esta propuesta doctoral consiste en la caracterización de los planes de área en matemáticas Para ello este estudio se basa en la teoría curricular Rico 1997 y el modelo…
Silvia Solano1 de enero de 2017
Modelización en el aula de ingeniería: un estudio de caso en el marco de un experimento de enseñanza
Presentamos un estudio de caso que se enmarca dentro de un experimento de enseñanza dirigido a analizar la implementación de la modelización matemática en un aula de ingeniería Analizamos cómo…
Marta Molina1 de enero de 2017
Presentamos un estudio centrado en el pensamiento funcional de un grupo de 12 estudiantes de Educación Infantil 5 6 años de un colegio privado de Granada Trabajamos con ellos durante…
EncarnaciónCastro1 de enero de 2017
En esta presentación describimos el proceso de diseño implementación y evaluación de unidades didácticas en temas de matemáticas para secundaria y media que han realizado profesores en formación de la…
Paola Castro1 de enero de 2017
Presentamos un estudio de casos a través de entrevistas semiestructuradas para describir la generación de patrones y la continuación de seriaciones cualitativas que realizan dos alumnas de 6 7 años…
María C. Cañadas1 de enero de 2017
En esta conferencia propongo un procedimiento para caracterizar un objetivo de aprendizaje en términos de su grafo de criterios de logro Pongo de manifiesto la complejidad que usualmente encierra la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2017
Esta es una propuesta diseñada para la enseñanza y el aprendizaje de las operaciones con números complejos en un curso de trigonometría del Colegio Montessori de la ciudad de Bogotá…
Camilo López4 de noviembre de 2016
Incluir recursos en el aula se convierte en la vía para que el estudiante pueda ver palpar y experimentar diferentes conceptos que ponen en juego diferentes tipos de representaciones No…
Marta Romero4 de noviembre de 2016
Para qué me sirven las derivadas Por qué tengo que aprender funciones trigonométricas Necesito enseñar integrales en 11 entre otras son preguntas comunes de estudiantes y profesores en una clase…
Juan Pablo Albadan4 de noviembre de 2016
La tecnología está muy extendida en todos los ámbitos sociales desde hace muchos años también en el educativo eso no significa que el profesor la haya integrado como recurso para…
Mar Moreno20 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre simetría axial en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Norma Hernández1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre gráfica de la función seno en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Julián Enciso1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre volumen de prismas triangulares en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Fredy López1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre solución de ecuaciones cuadráticas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Connie Ávila1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre elipse en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Yency Díaz1 de febrero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función cúbica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Rolando Muñoz1 de febrero de 2016
En este trabajo presentamos la revisión que los miembros una empresa docente realizamos al documento de los Derechos básicos de aprendizaje para el área de matemáticas publicados por el Ministerio…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2016
Este trabajo forma parte de una investigación que aborda el pensamiento funcional en alumnos de primaria en España En el contexto de un experimento de enseñanza implementamos dos sesiones de…
María C. Cañadas1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
Fernando Torres1 de enero de 2016
Este trabajo está integrado en una investigación más general cuyo interés es el estudio del pensamiento funcional que muestran estudiantes de educación primaria Esta investigación es parte de un experimento…
Eder Pinto1 de enero de 2016
A través de la actividad de invención de problemas indagamos en el conocimiento conceptual del simbolismo algebraico que adquieren los estudiantes en la Educación Secundaria Obligatoria Concretamente se identifican las…
Marta Molina1 de enero de 2016
En este capítulo abordamos dos aspectos relacionados con el pensamiento funcional En primer lugar hacemos una aproximación al marco conceptual del pensamiento funcional Consideramos este tipo de pensamiento como un…
María C. Cañadas1 de enero de 2016
Reflexiones curriculares sobre la versión 2 de los Derechos básicos de aprendizaje y la versión preliminar de las mallas de aprendizajes. Estas reflexiones giran alrededor de la coherencia interna y…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2016
Reflexiones curriculares sobre la versión 2 de los Derechos básicos de aprendizaje y la versión preliminar de las mallas de aprendizajes. Estas reflexiones giran alrededor del pensamiento numérico y sistemas…
Carlos Velasco1 de enero de 2016
En este documento presentamos el análisis curricular del plan de área de matemáticas de la Institución Educativa Compartir Suba Nuestro propósito consiste en identificar las fortalezas y debilidades del documento…
Alexandra Bulla1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre progresiones aritméticas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Andres Acosta1 de enero de 2016
Ley 115 de 1994 establece que las instituciones deben diseñar un plan de área para cada disciplina y les da autonomía para realizar esa tarea En estas condiciones existe una…
Silvia Solano1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función racional y = k/x en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Lisandro Moreno1 de enero de 2016
Los profesores que siguen los principios del enfoque socio constructivista de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas no implementan necesariamente una evaluación de aula coherente con esos principios…
Isabel Romero1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre interés compuesto en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Luis Bermúdez1 de enero de 2016
Este informe contiene cuatro partes a diseño previo b instrumentos y procedimientos de recolección y análisis de la información c descripción de la implementación y d nuevo diseño En el…
Yenny Naranjo1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre extremos relativos de la función cúbica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Alexandra Bulla1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
Fredy Arenas1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre intervalos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Andrea Caballero1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los Andes y ediciones SM Propone el diseño de una…
María C. Cañadas1 de enero de 2016
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre razones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Sonia Cubillos1 de enero de 2016
Esta cartilla pertenece a la serie Unidades didácticas en Educación Matemática de una empresa docente Facultad de Educación Universidad de los An des y ediciones SM Propone el diseño de…
Luz Estela Dimaté1 de enero de 2016
En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS M Teacher Education and Development Study…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2016
En este documento presento el resumen del proceso de diseño implementación y evaluación de la unidad didáctica para la enseñanza y aprendizaje del tema de probabilidad condicional que desarrollamos durante…
Andrés Montes1 de enero de 2016
Este capítulo presenta el trabajo final de la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación de la Universidad de los Andes de un grupo de cuatro profesores de…
David Benavides1 de enero de 2016
El problema de investigación consistió en lograr que los estudiantes de grado undécimo pudieran establecer la asignación de probabilidad de un suceso aleatorio para ello debían distinguir y caracterizar las…
Camilo López1 de enero de 2016
Varios cursos y programas de formación promueven el trabajo en equipo y el aprendizaje interdependiente La literatura reconoce su importancia en el aprendizaje de los profesores y sugieren pautas para…
Andrés Pinzón1 de enero de 2016
En el siguiente informe presentamos el trabajo que desarrollamos como estudiantes del programa de Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes en el periodo 2012 2014 Presentamos…
Nelson Lizarazo1 de enero de 2016
En esta conferencia comparamos el marco conceptual de PISA 2012 y el documento de los estándares básicos de competencias del Ministerio de Educación Nacional Para ello nos basamos en un…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
El objetivo de esta investigación es identificar evidencias de pensamiento funcional en estudiantes de 3º curso de Primaria en el marco de la propuesta de innovación curricular y línea de…
María C. Cañadas1 de enero de 2015
Habida cuenta de su amplitud a la hora de explorar el constructo pensamiento relacional nos centramos en la noción de relación de equivalencia Caracterizamos los fenómenos y representaciones a los…
Marta Molina1 de enero de 2015
Este trabajo presenta una investigación acción en secundaria en la que se utiliza la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos ABP para promover la alfabetización matemática de los estudiantes Se…
Francisco Javier Benjumeda1 de enero de 2015
La evaluación formativa promueve que el profesor comparta con sus estudiantes las metas de aprendizaje y que los estudiantes tengan herramientas para autoevaluarse Presentamos una propuesta para lograr estos propósitos…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2015
