Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre gráfica de función lineal en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Carlos Cáceres y Anyela Cáceres1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre divisibilidad números naturales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Edwin Torres1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre resumen y cartilla en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría26 de octubre de 2021
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre resumen experiencia en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría12 de octubre de 2021
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre análisis de contenido en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría26 de mayo de 2021
Una parte del aprendizaje de los estudiantes en el aula depende de la forma en que el profesor reacciona a sus errores y a las estrategias no previstas que ellos…
Andrés Pinzón18 de mayo de 2021
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre ecuaciones aditivas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Daniela Balaguera1 de enero de 2021
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre proporcionalidad directa en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Angélica Buitrago1 de enero de 2021
La toma de decisiones del profesor es un foco importante de investigación de la cognición del profesor En este artículo presentamos evidencia a través de un estudio de casos de…
Andrés Pinzón1 de enero de 2021
Evaluar programas de formación de profesores es importante porque permite entre otras cosas apreciar la pertinencia del diseño y la implementación de los programas a las necesidades de formación y…
Andrés Pinzón1 de enero de 2021
Transformar las Matemáticas que aprenden quienes las enseñarán: monumental tarea para los formadores de profesoresEn búsqueda de un nuevo paradigma se ha identificado la necesidad de procurar una formación matemática…
Edgar Alberto Guacaneme28 de noviembre de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre versión 2 cartilla en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría9 de noviembre de 2020
En este documento describimos la experiencia de evaluación virtual que venimos realizando en la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes Este…
Andrés Pinzón1 de enero de 2020
Qué y cómo puedo reconocer que mi proceso de aprendizaje y enseñanza virtual es adecuado La situación actual nos brinda un espacio para repensar y replantear la actuación de los…
Alexandra Bulla1 de enero de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre potenciación con números naturales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Robinson Arias1 de enero de 2020
Los documentos curriculares y la comunidad de educadores matemáticos colombianos destacan la importancia de la resolución de problemas en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares en los diferentes…
Alexandra Bulla1 de enero de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre perspectiva isométrica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
María Fernanda Pérez1 de enero de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre dispersión de un conjunto de datos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Leonel Amaya1 de enero de 2020
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre fracciones equivalentes en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Esneider Benavides1 de enero de 2020
In this document we describe a collaboration model used in a training program for in service teachers of secondary mathematics We briefly describe the curricular design of the program and…
Andrés Pinzón1 de enero de 2020
In this document we describe a collaboration model used in a training program for in service teachers of secondary mathematics We briefly describe the curricular design of the program and…
Andrés Pinzón1 de enero de 2020
En este documento presentamos la justificación conceptualización y diseño curricular de la Especialización virtual en Educación Matemática para primaria de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes…
Alexandra Bulla1 de enero de 2020
Este documento es la concreción del trabajo realizado por los autores quienes somos docentes de matemáticas en ejercicio y laboramos en la ciudad de Bogotá como profesores del sector oficial…
Patricia Bernal1 de enero de 2019
La toma de decisiones del profesor es un elemento central de la enseñanza En este artículo revisamos las nociones más relevantes que encontramos en la literatura sobre la toma de…
Andrés Pinzón1 de enero de 2019
En este documento presentamos el diseño de la unidad didáctica en el tema progresión geométrica que implementamos con estudiantes de grado undécimo de la institución educativa distrital General Santander La…
Andrés Naizaque1 de enero de 2019
Deconstrucción de problemas matemáticos la resolución de problemas en la Educación Matemática de primaria es un curso virtual diseñado con la intención de fomentar el mejoramiento y calidad de la…
Alexandra Bulla1 de enero de 2019
En este documento presentamos la unidad didáctica relación de orden en los números racionales desarrollada por el grupo 7 de MAD 7 Para la selección del tema de la unidad…
Margarita Cristancho1 de enero de 2019
En este documento presentamos la formulación de los problemas matemáticos que son objeto de estudio del esquema de formación virtual Deconstrucción de problemas matemáticos la resolución de problemas en la…
Alexandra Bulla1 de enero de 2019
El documento presentado muestra la unidad didáctica del tema relación de orden con números enteros de la maestría en Educación Matemática en la universidad de los Andes La unidad didáctica…
Alba Padilla1 de enero de 2019
En este artículo presentamos algunos resultados de un estudio en torno a la comunicación entre tutores y grupos de profesores de matemáticas en un programa de formación de posgrado Realizamos…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2019
En este documento presentamos la unidad didáctica longitud de la circunferencia resultado del trabajo del grupo 2 de la séptima cohorte de la maestría en educación de matemática de la…
Cindy López1 de enero de 2019
En este documento describimos una propuesta de especialización en Educación Matemática para profesores de secundaria y media El propósito de este programa es contribuir al desarrollo del conocimiento didáctico de…
Paola Castro1 de enero de 2019
En este documento, presentamos la unidad didáctica diseñada por el grupo 8 de la séptima cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes. La unidad…
Rocío Melo1 de enero de 2019
La reciente inclusión de la probabilidad en los currículos de primaria en diversos países ha puesto de manifiesto la debilidad en la formación de los profesores en este campo La…
Camilo López1 de enero de 2019
La unidad didáctica que presentamos a continuación aborda los elementos necesarios para la solución de las dificultades que los estudiantes de grado séptimo pueden encontrar al resolver situaciones que involucran…
Jaison Mejía1 de enero de 2019
Una proporción importante de los profesores de primaria carecen de los conocimientos disciplinares y didácticos que se requieren para enseñar matemáticas en ese nivel educativo En este artículo presentamos el…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2019
En este documento presentamos la unidad didáctica Inecuaciones lineales con una incógnita diseñada por el grupo 1 de la séptima cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad…
David Villamarín1 de enero de 2019
El problema que abordamos en este estudio consiste en identificar y caracterizar las reacciones de profesores de matemáticas en ejercicio a los errores y estrategias no previstas de sus estudiantes…
Andrés Pinzón1 de enero de 2019
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre modelación de situaciones problema a través de una ecuación lineal en la Maestría en Educación Matemática de…
Rocío Melo1 de enero de 2018
Con base en esa visión funcional de las matemáticas escolares asumimos una visión del aprendizaje Consideramos que los estudiantes aprenden matemáticas cuando al abordar tareas complejas que implican problemas contextualizados…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas Su público objetivo son profesores de matemáticas en formación y en ejercicio y formadores de profesores de matemáticas Su propósito…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Nosotros como profesores buscamos que el resultado de nuestro trabajo se convierta en un texto público que esté disponible para todos los colegas interesados Pretendemos que el resultado de nuestro…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Los profesores tenemos una preocupación común cómo podemos ofrecer más y mejores oportunidades a nuestros estudiantes para que aprendan lo que pretendemos que aprendan Es decir cómo debemos abordar la…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Durante los últimos años los profesores han tenido cada vez más acceso a formación pos gradual en particular a nivel de maestría En general al final de esta formación el…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Se debe formar el profesor de matemáticas como investigador Si es así qué investigación se espera que el profesor realice y qué formación debe recibir para ese fin En este…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
The quality of students learning experience depends on the learning activities that their teachers plan prior to classroom delivery This article characterises the lesson planning practices of a group of…
María José González1 de enero de 2018
Presentamos los recursos y espacios de interacción para profesores de matemáticas e investigadores en Educación Matemática que gestiona una empresa docente el centro de investigación y formación en Educación Matemática…
Paola Castro1 de enero de 2018
Este capítulo tiene dos finalidades abordar las ideas clave de la teoría curricular y utilizar estas ideas clave para analizar la normativa curricular el marco conceptual de PISA 2012 y…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
En este documento describimos una propuesta de un curso de formación permanente para profesores de matemáticas de secundaria y media El propósito del programa es proporcionar oportunidades para que los…
Andrés Pinzón1 de enero de 2018
