Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre mejora unidad didáctica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría7 de septiembre de 2024
La manipulación de material concreto permite a los y las estudiantes dotar de mayor sentido los conceptos y algoritmos que usualmente se presentan en el aula. Para el caso particular…
Martín Barrera3 de septiembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre dificultades y errores en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría25 de agosto de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre dimensión cognitiva en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría24 de agosto de 2024
Proponemos, basándonos en evidencias empíricas, que existe una categoría de modelización matemática propia de la gente que valoran las relaciones horizontales y recíprocas entre las matemáticas y el mundo real,…
Francisco Cordero24 de agosto de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre currículo matemáticas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría20 de agosto de 2024
El laboratorio matemático es una estrategia pedagógica en donde los estudiantes, a través del trabajo con material tangible y la construcción colectiva en relación con sus pares expertos, logran comprender…
Maribel Rincón20 de agosto de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre expectativas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría11 de agosto de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre dimensión afectiva en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría10 de agosto de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre noción currículo en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría6 de agosto de 2024
"En el Semáforo se Aprende" es una asociación que surgió durante la pandemia con el propósito de respaldar a los niños y niñas que quedaron excluidos de la dinámica escolar…
Anel cruz6 de agosto de 2024
Desde hace ya varias décadas se ha venido consolidando el interés en la comunidad de investigadores en educación matemática por el desarrollo del razonamiento algebraico en los primeros niveles de…
María Burgos27 de julio de 2024
Desde hace 10 años, Mathkind promueve, por medio de viajes y otras actividades, el intercambio entre docentes de diferentes culturas y países para aprender unos de otros. A raíz de…
Claudia María Lara23 de julio de 2024
Profesor de matemáticas egresado de la Universidad Nacional de Trujillo y con maestría en enseñanza de las matemáticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima). Trabajé durante 12 años…
Luis Maraví9 de julio de 2024
¿Como codificar un mensaje con una función lineal? ¿Por qué la regla de multiplicación de exponentes es la clave para codificar mensajes en unos sistemas de criptografía? Las ideas más…
Enrique Acosta2 de julio de 2024
Desarrollar un adecuado razonamiento funcional en los estudiantes requiere prestar atención al diseño y planificación de la enseñanza de las funciones desde los primeros niveles educativos. Esto supone considerar la…
Juan D. Godino22 de junio de 2024
En la actualidad se hace fundamental el ejercicio de divulgación de los grandes cambios científicos y tecnológicos que nuestra sociedad está viviendo. Se han vuelto frecuentes noticias, documentales y otros…
Carlos Eduardo León18 de junio de 2024
Durante esta reunión, se profundizará en la experiencia de integrar cuentos en la enseñanza de matemáticas, destacando cómo esta metodología ha transformado la percepción de los estudiantes hacia la materia.…
Oscar Moreno4 de junio de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre balance contenido en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría26 de mayo de 2024
La experiencia surge a partir de una pregunta que realice para estudiantes de grado noveno, "para usted, entre la recta, parabola y circunferencia, ¿Cuál es el más importante y por…
José Fernando Cortés21 de mayo de 2024
En la actualidad nos rodea constantemente información estadística que debemos interpretar cuidadosamente para participar plenamente en nuestra vida personal, social y laboral. En ese sentido, las bases curriculares de instituciones…
María Magdalena Gea18 de mayo de 2024
La presentción tiene como proposito mostrar la importancia de la metodología de la indagación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática y sus implicaciones en la transformación…
Vivian Uzuriaga23 de abril de 2024
La medición de la tierra, experimento de Eratóstenes”. Uno de los experimentos más hermosos, por la sencillez de su realización y los conceptos aplicados, es el de la medición de…
Alvaro Jose Cano Mejia9 de abril de 2024
La retroalimentación emerge como un componente crucial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, si bien investigaciones previas respaldan variabilidad en su efectividad. En esta conferencia se darán a conocer técnicas y…
Laura Muñiz6 de abril de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre evaluación e instrucción en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría16 de marzo de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre caracterización objetivos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría11 de marzo de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre diario del profesor en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría2 de marzo de 2024
La ponencia "Resolución de Problemas Matemáticos: Enfoques Prácticos" ofrece a los profesores de primaria valiosas herramientas y estrategias para cultivar la habilidad de resolución de problemas en sus estudiantes. Iniciando…
Wilton Gutiérrez27 de febrero de 2024
El desarrollo del sentido numérico en los primeros años de aprendizaje es crucial para el desempeño posterior en matemáticas. Dada esta transcendencia, debemos proveer a los niños y las niñas…
Natividad Adamuz24 de febrero de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre diario del estudiante en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría16 de febrero de 2024
La resolución de problemas matemáticos hoy día, representa una herramienta fundamental en el desarrollo de la competencia matemática en los estudiantes de la educación básica. Por esta razon, en esta…
Yolima Galvis13 de febrero de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre tarea diagnóstica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría2 de febrero de 2024
Las olimpiadas de matemáticas permiten desarrollar varios elementos fundamentales del pensamiento matemático que son la indagación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. …
Jorge Pérez30 de enero de 2024
La competencia mirar profesionalmente las situaciones de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas está vinculada a la manera en la que el profesor de matemáticas usa su conocimiento para interpretar estas situaciones…
Ceneida Fernandez25 de noviembre de 2023
Con la propuesta que desarrollamos, logramos determinar el alcance que tiene la heurística de Mason, Burton y Stacey en los procesos de enseñanza y aprendizaje de funciones lineales y cuadráticas.…
Luz Gomez14 de noviembre de 2023
Las experiencias relacionadas con la ejecución de tareas y proyectos abiertos de modelización matemática, así como la integración de tecnologías digitales, resultan fundamentales en las trayectorias de formación de futuros…
Mónica Villarreal7 de noviembre de 2023
El desarrollo del sentido numérico en los primeros años de aprendizaje es crucial para el desempeño posterior en matemáticas. Dada esta transcendencia, debemos proveer a los niños y las niñas…
Natividad Adamuz28 de octubre de 2023
La enseñanza y aprendizaje de la estadística requieren una mayor atención, por parte del docente, debido a la especificidad del razonamiento implicado en la resolución de situaciones donde interviene el…
María Magdalena Gea28 de octubre de 2023
Propongo una organización de procesos centrales del pensamiento geométrico para las matemáticas escolares y ejemplifico cómo podrían desarrollarse, con una tarea relacionada con el punto medio de un segmento.…
Leonor Camargo28 de octubre de 2023
Si el objetivo principal de la Educación matemática es el desarrollo de competencias específicas como Resolver problemas, Modelizar, Razonar y comunicar matemáticamente, y al mismo tiempo la construcción de saberes…
Jordi Deulofeu28 de octubre de 2023
En esta corta presentación describiré algunos de los procesos cognitivos que he estudiado alrededor de las nociones de argumentación y demostración en matemáticas a nivel universitario.…
Juan Pablo Mejía28 de octubre de 2023
La matematización o modelación puede entenderse como la detección de esquemas que se repiten en las situaciones cotidianas, cientificas y matemáticas para reconstruirlas mentalmente. En este trabajo expongo la modelación…
Jhony Villa-Ochoa28 de octubre de 2023
En esta sesión, las profesoras Natividad, María Magdalena y Leonor responden preguntas relacionadas a los tipos de pensamientos en matemáticas. Nos hablan sobre la relación entre conceptos como pensamiento, sentido,…
Natividad Adamuz28 de octubre de 2023
En esta sesión, los profesores Jordi Deulofeu, Jhony Villa-Ochoa y Juan Pablo Mejía responden a una serie de preguntas relacionadas a procesos cognitivos en matemáticas. Nos hablan sobre como diseñar…
Jordi Deulofeu28 de octubre de 2023
En esta presentación hablaré sobre algunos aspectos de mi trabajo con profesores y familias en comunidades de origen mexicano en Estados Unidos. Primero presentaré el marco teórico basado en el…
Marta Civil19 de octubre de 2023
El estudio tuvo como propósito determinar algunas estrategias que permitan fortalecer la lectura e interpretación de gráficos estadísticos convencionales con los estudiantes del Ciclo IV en el Grupo Educativo Henri…
Luis Albeiro Antonio Rodríguez10 de octubre de 2023
Las tarjetas de subitización de patrones basados en el sistema decimal son una herramienta útil y amigable para reconocer cantidades hasta 10 Con base en el uso de tarjetas los…
Jheni Moscoso26 de septiembre de 2023
La enseñanza de la estadística en los niveles de básica y media es realizada por los profesores de matemáticas Se ha evidenciado inconvenientes en estos procesos para que los estudiantes…
Yilton Riascos12 de septiembre de 2023
Desde hace dos años venimos adelantando un proyecto de investigación financiado por Minciencias, en el que nos hemos venido cuestionando el qué estamos enseñando, cómo y para qué lo estamos…
Gilberto Obando9 de septiembre de 2023
