Publicaciones y presentaciones de UED y sus colaboradores en nivel universitario

Contenido transversal Enseñanza Foro EMAD 2025 Investigación Universitario

Inteligencia artificial en la Educación Matemática

La profesora Carina González abordó el funcionamiento, las limitaciones y las competencias que los docentes de matemáticas deben desarrollar para incorporar la inteligencia artificial en su práctica. Planteó la reflexión…

Carina González25 de octubre de 2025

Actividad matemática modelación | UED | Uniandes

Aprendizaje Enseñanza Foro EMAD 2023 Investigación Secundaria y media Universitario

Modelación matemática: procesos cognitivos y ambiente de aprendizaje

La matematización o modelación puede entenderse como la detección de esquemas que se repiten en las situaciones cotidianas, cientificas y matemáticas para reconstruirlas mentalmente. En este trabajo expongo la modelación…

Jhony Villa-Ochoa28 de octubre de 2023

Aprendizaje Cognición Contenido Contenido transversal Enseñanza Foro EMAD 2023 Investigación Primaria Secundaria y media Todos los niveles educativos Universitario

Foro EMAD 2023: Sesión de preguntas y respuestas del panel 2

En esta sesión, los profesores Jordi Deulofeu, Jhony Villa-Ochoa y Juan Pablo Mejía responden a una serie de preguntas relacionadas a procesos cognitivos en matemáticas. Nos hablan sobre como diseñar…

Jordi Deulofeu28 de octubre de 2023

presentar demostraciones matemáticas evaluar su comprensión

Aprendizaje Contenido Enseñanza Foro EMAD 2023 Investigación Secundaria y media Universitario

Investigando argumentación en matemáticas desde una perspectiva cognitiva

En esta corta presentación describiré algunos de los procesos cognitivos que he estudiado alrededor de las nociones de argumentación y demostración en matemáticas a nivel universitario.…

Juan Pablo Mejía28 de octubre de 2023

Cognición Comunicación innovación Innovación Profesor Universitario

La investigación sobre el conocimiento didáctico matemático del formador de profesores

La investigación sobre el profesor de matemáticas y su formación ha sido motivo de interés desde hace más de cuatro décadas dado que es considerado un actor clave en el…

Hugo Parra29 de agosto de 2023

Comunicación innovación Enseñanza Incertidumbre y datos Innovación Universitario

Enseñando estadística y probabilidades en el entorno dinámico de GeoGebra

Enseñando lo mismo sin hacer lo mismo reflexión que permitió innovar el proceso de enseñanza de la estadística y las probabilidades incorporando GeoGebra como recurso didáctico En la presente comunicación…

Fredy Rivadeneira11 de julio de 2023

Cognición Comunidad Conferencia virtual Enseñanza Primaria Universitario

¿Hablar las matemáticas?

La creación de audio podcasts ofrece una excelente oportunidad para representar las matemáticas de forma oral Así se profundizan los contenidos de matemáticas al usar medios digitales tanto en la…

Christof Schreiber11 de marzo de 2023

Comunidad Formación profesional Foro EMAD 2022 Foros Inclusión Profesor Universitario

Educadores matemáticos que reflexionan sobre la atención a la diversidad en el aula

En el marco del Foro EMAD 2022 compartiré resultados de investigaciones aún en curso desarrolladas por el grupo de investigación Edumat UIS en el que se ha consolidado la línea…

Sandra Evely Parada12 de noviembre de 2022

Aprendizaje Cambio y relaciones Comunicación innovación Enseñanza Innovación Universitario

Significado global de la integral articulando su complejidad epistémica

Presentamos resultados de investigación sobre el significado global para el objeto matemático integral que se construye con estudiantes universitarios que toman la asignatura Cálculo integral articulando los significados que la…

Enrique Mateus1 de noviembre de 2022

Cambio y relaciones Comunicación innovación Enseñanza Innovación Universitario

Storytelling: una manera de evidenciar los aprendizajes desde las actas e informes de laboratorios

El uso de las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógica son un desafío de innovación en el aula que fortalecen el desarrollo de experiencias formativas autónomas colaborativas como una idea…

Carlos Alfaro9 de agosto de 2022

Cognición Comunicación innovación Enseñanza Espacio y forma Innovación Universitario

Un currículo adaptativo para el desarrollo del pensamiento matemático

Se diseñó un currículo adaptativo para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático atendiendo las condiciones de aprendizaje de los estudiantes En este trabajo se consideraron especialmente las condiciones de aprendizaje…

Carlos Díez19 de abril de 2022

Afectividad Aprendizaje Comunicación innovación Contenido transversal Enseñanza Innovación Universitario

La gamificación y el rendimiento académico en un curso de matemáticas

Esta propuesta tiene como objetivo probar y analizar los resultados de introducir una metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en…

Juan Egoavil29 de marzo de 2022

Cambio y relaciones Comunicación innovación Enseñanza Innovación Universitario

Enseñanza y aprendizaje del cálculo diferencial e integral en el campo hiperreal

Nuestro modelo de cálculo asocia lo finito con lo infinito vincula lo discreto con lo continuo emparenta lo algebraico con lo analítico y acerca la teoría al mundo de la…

Kemel George8 de marzo de 2022

Conceptualizing describing teacher learning pedagogical concepts

Artículo Enseñanza Formación de profesores Formación posgrado Investigación Profesor Publicación Universitario

Mathematics Teachers’ Feedback Responses to Students’ Errors and Unexpected Strategies

A part of students learning in the classroom depends on how the teacher responds to their thinking The literature has separately addressed teachers feedback responses to errors and unexpected strategies…

Andrés Pinzón1 de enero de 2022

Capítulo Enseñanza Formación de profesores Investigación Profesor Universitario

Modelo del análisis didáctico y la modalidad virtual de aprendizaje y enseñanza

La pandemia producida por el virus SARS CoV 2 cambió la forma en la que profesores y estudiantes interactúan durante el desarrollo de sus actividades escolares El modelo del análisis…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2022

Enseñanza Espacio y forma Experiencia de práctica Innovación Universitario

Aplicación de aula invertida para dinamizar el contenido de las secciones cónicas

Debido a la virtualidad en la que se han desarrollado los contenidos matemáticos surge la necesidad de usar la creatividad para acercar de mejor manera conceptos abstractos como son los…

Claudia Amaya16 de noviembre de 2021

metodológicas investigación Investigación Acción Diseño

Aprendizaje Comunidad Enseñanza Espacio y forma Foro EMAD 2021 Foros Primaria Secundaria y media Universitario

NeoTrie VR: geometría con realidad virtual en las aulas

El software de realidad virtual inmersiva NeoTrie VR para la enseñanza y aprendizaje de la geometría se viene desarrollando desde 2017 en la Universidad de Almería España Desde entonces se…

Isabel Romero23 de octubre de 2021

conocimiento didáctico matemático profesor Etnomatemática

Comunidad Enseñanza Foro EMAD 2021 Foros Profesor Universitario

Las dimensiones de la etnomatemática y su relación con la formación de maestros de matemáticas

Se presentan las dimensiones de la etnomatemática planteadas por D'Ambrosio y se realiza una propuesta de aplicación de éstas en la formación de maestros de matemáticas.

Hilbert Blanco23 de octubre de 2021

Comunicación innovación Enseñanza Innovación Profesor Universitario

Conjetura y demostración en el aula

Este trabajo de investigación muestra cómo los procesos de conjetura y demostración matemática en el marco de la resolución de problemas favorecen el desarrollo del pensamiento matemático Se trabajó con…

Edgar Balaguera24 de agosto de 2021

Comunicación innovación Enseñanza Innovación Profesor Universitario

El estudio de caso como estrategia metodológica en cursos de didáctica de las matemáticas

El problema de investigación está centrado en reconocer la importancia y el desarrollo de diferentes teorías en didáctica de las matemáticas a partir del estudio de casos estructurados como estrategia…

Rosina Del Carmen Charris10 de agosto de 2021

Comunicación innovación Enseñanza Espacio y forma Innovación Profesor Universitario

Metodología para la enseñanza de la geometría del espacio con empleo de medios tecnológicos

La enseñanza de la geometría ha ocupado a muchos investigadores tanto nacional como internacionalmente los estudios se centran particularmente en los enfoques del tratamiento de los contenidos geométricos espaciales La…

Meiyelis Cabrera9 de febrero de 2021

mirada retos enseñanza matemática secundaria currículo catalán

Enseñanza Foro EMAD 2020 Foros Investigación Universitario

Una mirada a los retos de la enseñanza de la matemática de secundaria desde el currículo catalán

Una mirada a los retos de la enseñanza de la matemática de secundaria desde el currículo catalán 6 | 28 de noviembre de 2020 | Foro EMAD 2020

Edelmira Badillo28 de noviembre de 2020

Conferencia desde casa Enseñanza Espacio y forma Innovación Universitario

Geometría para matemáticos desde casa

En esta charla hablaremos sobre algunas estrategias de enseñanza de la geometría Euclidiana y algunas no Euclidianas durante este tiempo en casa. Hablaremos sobre los retos que ha implicado y…

Juan Carlos Ávila23 de octubre de 2020

Conferencia desde casa Enseñanza Incertidumbre y datos Innovación Universitario

Enseñando estadística y matemáticas aplicadas: experiencias con estudiantes de negocios y economía

La actual pandemia ha representado un reto en la enseñanza en todos sus niveles Si bien a nivel de la enseñanza superior y posgrado el uso de medios digitales está…

Roy Núñez9 de octubre de 2020

Optimizando derivar formación profesores matemáticas

Cambio y relaciones Comunicación innovación Enseñanza Innovación Profesor Secundaria y media Universitario

Optimizando sin derivar… experiencia de estudio de clases en la formación de profesores de matemáticas

La experiencia es resultado de un estudio de clases en el marco del proyecto de investigación Aprendiendo a estudiar las clases de matemáticas en el Club de Apoyo MATemático del…

Martha Mosquera12 de junio de 2020

Afectividad Aprendizaje Experiencia de práctica Innovación Secundaria y media Universitario

Construir con los estudiantes la conciencia del aprendizaje: clases virtuales en escolar y superior

Debido a la situación de la emergencia sanitaria los establecimientos educativos escolares y universitarios han decidido continuar con el proceso educativo mediante la educación a distancia Esto genera que el…

Jonathan Tello26 de mayo de 2020

Investigando máximos mínimos | Investigación | UED | Uniandes

Cambio y relaciones Conferencia virtual Investigación Secundaria y media Universitario

Investigando sobre máximos y mínimos

El cálculo de las tangentes a una curva en un punto fue uno de los puntos de arranque del Análisis Matemático pero la visión geométrica que tenían los matemáticos del…

María Teresa González7 de marzo de 2020

Foro EMAD 2019 Foros Investigación Profesor Universitario

Una mirada a la preparación de profesores y diseñadores de cursos de matemáticas universitarias para la modalidad virtual

Este estudio examina el estado actual de la preparación de profesores o diseñadores instruccionales para planear y crear cursos de matemáticas a nivel de pregrado en la modalidad virtual Para…

Marcela Rojas4 de octubre de 2019

Formación posgrado Publicación Universitario

Investigación después del doctorado: dificultades y oportunidades

Al terminar un doctorado se abre un espacio de trabajo para el investigador Es usual que el contexto en el que él vaya a trabajar restrinja las posibilidades de continuar…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2017

modelo toma decisiones profesor matemáticas | UED | Uniandes

Artículo Enseñanza Investigación Publicación Universitario

Modelización en el aula de ingeniería: un estudio de caso en el marco de un experimento de enseñanza

Presentamos un estudio de caso que se enmarca dentro de un experimento de enseñanza dirigido a analizar la implementación de la modelización matemática en un aula de ingeniería Analizamos cómo…

Marta Molina1 de enero de 2017

Conocimiento matemático números operaciones magisterio

Aprendizaje Artículo Cantidad Primaria Profesor Publicación Universitario

Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio

En este artículo caracterizamos el conocimiento matemático sobre números y operaciones que los futuros profesores de primaria españoles manifestaron en el estudio internacional TEDS M Teacher Education and Development Study…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2016

Capítulo Formación posgrado Investigación Publicación Sistema educativo Universitario

La modalidad virtual en el ingreso a la FACE-UNT

Desde el año 2011 mediante el proyecto camino hacia la universidad se incorpora la modalidad virtual en el curso de ingreso a la facultad de ciencias económicas FACE utilizándose el…

Marta Molina1 de enero de 2014

Afectividad Artículo Investigación Publicación Universitario

Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáticas

Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mediante…

Marta Molina1 de enero de 2013

Cambios conceptuales marco teórico competencial PISA

Artículo Enseñanza Formación de profesores Formación profesional Investigación Publicación Universitario

Las diapositivas como apoyo al discurso oral en la docencia universitaria: perspectiva de los estudiantes en el marco de un proceso de mentorización

Presentamos un estudio que surge en el seno de un proceso de mentorización de profesorado universitario novel desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de…

Marta Molina1 de enero de 2013

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática

Cambio y relaciones Capítulo Enseñanza Formación de profesores Formación profesional Investigación Publicación Universitario

Análisis de los modelos curriculares y didácticos en la formación de profesores de matemáticas de educación superior en torno a la noción de derivada: un estudio de casos

Entre los factores que depende la calidad de la Educación Superior ocupa un lugar preponderante el nivel de formación y experiencia de los profesores Las instituciones de educación superior son…

Silvia Solano1 de enero de 2013

Caracterización comunidad Educación Matemática habla hispana aproximación su documentación acceso abierto

Innovación Investigación Profesor Publicación Universitario

Proyecto investigador

Proyecto investigador sobre el Estudio de componentes de la competencia algebraica que se sustentan en conocimiento de la estructura de la Aritmética y el Álgebra enmarcado en la línea Didáctica…

Marta Molina1 de enero de 2012

Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de la Matemática y Educación Matemática - 2012

Afectividad Capítulo Investigación Publicación Universitario

Actitudes de estudiantes de ingeniería hacia el uso de la tecnología en las matemáticas

Este trabajo describe las tendencias de las actitudes de estudiantes de ingeniería hacia el uso de la tecnología en la enseñanza aprendizaje y práctica de las matemáticas mediante un análisis…

Marta Molina1 de enero de 2012

Análisis temático investigación Educación Matemática España SEIEM

Aprendizaje Cambio y relaciones Capítulo Investigación Publicación Universitario

Estudio exploratorio sobre el sentido estructural en tareas de simplificación de fracciones algebraicas

Analizamos el sentido estructural que estudiantes de entre 16 y18 años de edad ponen de manifiesto al trabajar con expresiones algebraicas en el contexto de la simplificación de fracciones algebraicas…

Marta Molina1 de enero de 2011

Publicación búsqueda investigaciones aporte funes repositorio

Aprendizaje Cambio y relaciones Capítulo Investigación Publicación Universitario

Errores y dificultades de estudiantes mexicanos de primer curso universitario en la resolución de tareas algebraicas

En diversas investigaciones se ha puesto de manifiesto las dificultades que presenta el aprendizaje del algebra en niveles preuniversitarios La persistencia de errores al resolver tareas algebraicas en niveles universitarios…

José Luis Lupiáñez1 de enero de 2011

Strategies Controlling Work Mathematics Textbooks Calculus

Artículo Cambio y relaciones Investigación Publicación Universitario

Strategies for Controlling the Work in Mathematics Textbooks for Introductory Calculus

This study analyzes the availability of strategies for a deciding whether an action is relevant when solving a problem b determining that an answer has been found and c establishing…

Vilma María Mesa1 de enero de 2010

language engagement highly interactive undergraduate classrooms

Aprendizaje Artículo Investigación Publicación Universitario

The language of engagement in two highly interactive undergraduate mathematics classrooms

We report an analysis of the language used by two instructors teaching two undergraduate mathematics classes that exhibited high student participation yet differed in their level of dialogical engagement We…

Vilma María Mesa1 de enero de 2010

Sistemas representación mapas conceptuales modelos pedagógicos

Enseñanza Innovación Libro Publicación Recurso Universitario

Sistemas de representación y mapas conceptuales como herramientas para la construcción de modelos pedagógicos en matemáticas

Los profesores de matemáticas enfrentan diariamente a problemas complejos dentro de nuestra aula de clase Estos problemas parecen ser problemas de enseñanza o de contenido Pero en realidad casi siempre…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2001

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