Juega y construye la matemática es una estrategia metodológica fundamentada en el Socio constructivismo, desarrollada desde hace 40 años por la Comunidad de Hermanos Maristas de la Enseñanza y que…
JaimehVera8 de julio de 2025
La experiencia surge de trabajar la enseñanza de las matemáticas en un laboratorio de ciencia con estudiantes de secundaria, aunque previamente se trabajo también con estudiantes de posgrado. …
JeissonTorres8 de abril de 2025
La educación matematica tradicionalmente se ha visto enmarcada por una rigurosidad en el desarrollo de sus procesos de enseñanza. Sin embargo, en la actualidad para llegar a generar espacios de…
NatalyGuaqueta25 de marzo de 2025
Con dados de ocho caras, (octaedros) se pueden formar fracciones propias que se pueden utilizar como reglas en una carrera de carros y ésto facilita la formación, el uso y…
GustavoCarvajal11 de marzo de 2025
Funes es el repositorio digital de documentos en Educación Matemática que UED gestiona para la comunidad iberoamericana de educadores matemáticos. Funes aloja más de 35.000 documentos y videos de libre…
Pedro Gómez22 de febrero de 2025
El desarrollo de competencias transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración, se han convertido en un objetivo central en la educación contemporánea. Esta ponencia presenta…
LuisFlorez11 de febrero de 2025
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre interpretación resultados en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría25 de noviembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre secuencia de tareas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría24 de noviembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre informe final en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría23 de noviembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre análisis objetivos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría11 de noviembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre análisis de tareas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría10 de noviembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre versión preliminar en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría9 de noviembre de 2024
El trabajo está basado en la utilización de figuras geométricas , con ellas podemos diferenciar aritmética de álgebra , identificar que es un polinomio , como sumarlos, restarlos , multiplicarlos,…
EmeritaCastillo29 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre análisis objetivo 1 en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría28 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre previsiones tareas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría27 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre primer objetivo en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría26 de octubre de 2024
Las 5 prácticas para orquestar discusiones productivas en matemática en el aula de la NCTM nos invitan a Anticipar, Monitorear, Seleccionar, Secuenciar y Conectar el trabajo y las ideas de…
Enrique Acosta26 de octubre de 2024
Durante los años como educador, una de las mayores dificultades es el aprendizaje del algoritmo de la multiplicación, cómo rutina o base para los procesos de abstracción de las temáticas…
GustavoCarvajal15 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre ace y una tarea en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría14 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre versión inicial tareas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría13 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre información previa en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría12 de octubre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre nuevo diseño en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría21 de septiembre de 2024
En esta presentación, la profesora Rocío Chao explora la música como una estrategia para reducir la ansiedad matemática y potenciar el aprendizaje de las matemáticas. Presenta ejemplos de actividades y…
Rocío Chao21 de septiembre de 2024
En esta presentación, el profesor Armando Aroca explora como los resultados de la etnografía matemática, es decir, los resultados sobre el conocimiento matemático del sujeto y sobre todo del saber…
Armando Aroca21 de septiembre de 2024
En esta sesión de preguntas y respuestas, las profesoras Dorinda Mato, Rocío Chao e Inés María Gomez responden a preguntas y debaten sobre cómo identificar la ansiedad matemática en estudiantes…
Inés María Gómez21 de septiembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre concreción tema en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría17 de septiembre de 2024
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre mejora unidad didáctica en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
MAD Maestría7 de septiembre de 2024
La manipulación de material concreto permite a los y las estudiantes dotar de mayor sentido los conceptos y algoritmos que usualmente se presentan en el aula. Para el caso particular…
Martín Barrera3 de septiembre de 2024
Proponemos, basándonos en evidencias empíricas, que existe una categoría de modelización matemática propia de la gente que valoran las relaciones horizontales y recíprocas entre las matemáticas y el mundo real,…
Francisco Cordero24 de agosto de 2024
El laboratorio matemático es una estrategia pedagógica en donde los estudiantes, a través del trabajo con material tangible y la construcción colectiva en relación con sus pares expertos, logran comprender…
Maribel Rincón20 de agosto de 2024
"En el Semáforo se Aprende" es una asociación que surgió durante la pandemia con el propósito de respaldar a los niños y niñas que quedaron excluidos de la dinámica escolar…
Anel cruz6 de agosto de 2024
Profesor de matemáticas egresado de la Universidad Nacional de Trujillo y con maestría en enseñanza de las matemáticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú (Lima). Trabajé durante 12 años…
Luis Maraví9 de julio de 2024
¿Como codificar un mensaje con una función lineal? ¿Por qué la regla de multiplicación de exponentes es la clave para codificar mensajes en unos sistemas de criptografía? Las ideas más…
Enrique Acosta2 de julio de 2024
Desarrollar un adecuado razonamiento funcional en los estudiantes requiere prestar atención al diseño y planificación de la enseñanza de las funciones desde los primeros niveles educativos. Esto supone considerar la…
Juan D. Godino22 de junio de 2024
En la actualidad se hace fundamental el ejercicio de divulgación de los grandes cambios científicos y tecnológicos que nuestra sociedad está viviendo. Se han vuelto frecuentes noticias, documentales y otros…
Carlos Eduardo León18 de junio de 2024
Durante esta reunión, se profundizará en la experiencia de integrar cuentos en la enseñanza de matemáticas, destacando cómo esta metodología ha transformado la percepción de los estudiantes hacia la materia.…
Oscar Moreno4 de junio de 2024
La experiencia surge a partir de una pregunta que realice para estudiantes de grado noveno, "para usted, entre la recta, parabola y circunferencia, ¿Cuál es el más importante y por…
José Fernando Cortés21 de mayo de 2024
En la actualidad nos rodea constantemente información estadística que debemos interpretar cuidadosamente para participar plenamente en nuestra vida personal, social y laboral. En ese sentido, las bases curriculares de instituciones…
María Magdalena Gea18 de mayo de 2024
La presentción tiene como proposito mostrar la importancia de la metodología de la indagación en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática y sus implicaciones en la transformación…
Vivian Uzuriaga23 de abril de 2024
La retroalimentación emerge como un componente crucial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, si bien investigaciones previas respaldan variabilidad en su efectividad. En esta conferencia se darán a conocer técnicas y…
Laura Muñiz6 de abril de 2024
La ponencia "Resolución de Problemas Matemáticos: Enfoques Prácticos" ofrece a los profesores de primaria valiosas herramientas y estrategias para cultivar la habilidad de resolución de problemas en sus estudiantes. Iniciando…
Wilton Gutiérrez27 de febrero de 2024
La resolución de problemas matemáticos hoy día, representa una herramienta fundamental en el desarrollo de la competencia matemática en los estudiantes de la educación básica. Por esta razon, en esta…
Yolima Galvis13 de febrero de 2024
La competencia mirar profesionalmente las situaciones de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas está vinculada a la manera en la que el profesor de matemáticas usa su conocimiento para interpretar estas situaciones…
Ceneida Fernandez25 de noviembre de 2023
Con la propuesta que desarrollamos, logramos determinar el alcance que tiene la heurística de Mason, Burton y Stacey en los procesos de enseñanza y aprendizaje de funciones lineales y cuadráticas.…
Luz Gomez14 de noviembre de 2023
Las experiencias relacionadas con la ejecución de tareas y proyectos abiertos de modelización matemática, así como la integración de tecnologías digitales, resultan fundamentales en las trayectorias de formación de futuros…
Mónica Villarreal7 de noviembre de 2023
En esta corta presentación describiré algunos de los procesos cognitivos que he estudiado alrededor de las nociones de argumentación y demostración en matemáticas a nivel universitario.…
Juan Pablo Mejía28 de octubre de 2023
La matematización o modelación puede entenderse como la detección de esquemas que se repiten en las situaciones cotidianas, cientificas y matemáticas para reconstruirlas mentalmente. En este trabajo expongo la modelación…
Jhony Villa-Ochoa28 de octubre de 2023
En esta sesión, las profesoras Natividad, María Magdalena y Leonor responden preguntas relacionadas a los tipos de pensamientos en matemáticas. Nos hablan sobre la relación entre conceptos como pensamiento, sentido,…
Natividad Adamuz28 de octubre de 2023
En esta sesión, los profesores Jordi Deulofeu, Jhony Villa-Ochoa y Juan Pablo Mejía responden a una serie de preguntas relacionadas a procesos cognitivos en matemáticas. Nos hablan sobre como diseñar…
Jordi Deulofeu28 de octubre de 2023
