Publicaciones y presentaciones de UED y sus colaboradores sobre nociones pedagógicas

Indicadores idoneidad didáctica enseñanza aprendizaje

Aprendizaje Conferencia virtual Enseñanza Investigación

Indicadores de la idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

La Didáctica de las Matemáticas debe aportar conocimientos descriptivos y explicativos de los procesos de enseñanza y aprendizaje de contenidos específicos que ayuden a comprender dichos procesos Pero también debe…

Juan D. Godino8 de noviembre de 2014

Importancia evaluación algunos instrumentos evaluar

Evaluación Foro EMAD 2014 Foros Innovación

Importancia de la evaluación y algunos instrumentos para evaluar

La evaluación permite determinar cómo aprenden los estudiantes qué aprenden y qué conocimientos requeridos tienen También sirve para promover un aprendizaje significativo Se puede evaluar procesos de pensamiento estrategias de…

Marta Romero4 de noviembre de 2014

Pista algebraica estrategia comunicación ejercitación matemática

Cambio y relaciones Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación

Pista algebraica: estrategia de comunicación y ejercitación matemática

Los estudiantes se enfrentan diariamente al reto de comunicarse haciendo uso del lenguaje propio de las matemáticas al abordar las diferentes actividades de clase Sin embargo ellos presentan dificultades que…

Argeni Serrano4 de noviembre de 2014

Enseñanza Formación posgrado Foro EMAD 2014 Foros

Educación matemática y análisis didáctico

Se presenta el papel del modelo del análisis didáctico en la disciplina de la Educación Matemática. Se enfatiza el uso de este modelo en el diseño, implementación y evaluación de…

Pedro Gómez4 de noviembre de 2014

Cantidad Contenido Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación

Análisis de contenido de los números decimales para grado quinto

Teniendo en cuenta los organizadores del currículo del análisis de contenido estructura conceptual sistemas de representación y fenomenología se mostrará un ejercicio de análisis del concepto números decímales para grado…

María del Pilar Cubillos4 de noviembre de 2014

Evaluación formativa reto enseñanza matemática colegio

Aprendizaje Enseñanza Evaluación Foro EMAD 2014 Foros Innovación

El aprendizaje significativo y la evaluación formativa en la enseñanza de la matemática

La enseñanza de las matemáticas en básica primaria y secundaria no ha presentado cambios relevantes en los últimos años Las dificultades para la enseñanza y aprendizaje con niños y adolescentes…

Federmán Alfonso4 de noviembre de 2014

ecuaciones lineales incógnita uso aplicativos virtuales

Cambio y relaciones Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación Secundaria y media

Propuesta para la enseñanza de las ecuaciones lineales con una incógnita mediante el uso de aplicativos virtuales

En esta comunicación daremos a conocer los aplicativos virtuales utilizados en la unidad didáctica Ecuaciones Lineales con una incógnita Destacamos la importancia que tuvieron estos aplicativos virtuales en el desarrollo…

Patricia Cifuentes4 de noviembre de 2014

Fenomenología tarea adición sustracción números enteros

Cantidad Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación Primaria

Fenomenología asociada a una tarea que involucra adición y sustracción de números enteros

Presentamos el papel del análisis fenomenológico en el diseño de una tarea propuesta para una unidad didáctica sobre adición y sustracción de números enteros Para ello nos basaremos en el…

Maritza Buitrago4 de noviembre de 2014

Aprendizaje Foro EMAD 2014 Foros Incertidumbre y datos Innovación Secundaria y media

Caracterización de objetivos de aprendizaje mediante secuencias de capacidades: el caso de las permutaciones

En esta comunicación presentamos la forma como resumimos todos los posibles caminos de aprendizaje considerados para el desarrollo de dos tareas Las dos tareas pretenden contribuir al logro de un…

Camilo Carrillo4 de noviembre de 2014

unidad didáctica Método gráfico sistemas ecuaciones lineales

Cambio y relaciones Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación Secundaria y media

Secuencia de tareas de la unidad didáctica Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2×2

Presentaremos la secuencia de tareas diseñada para la unidad didáctica Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2x2 fundamentada a partir del modelo del análisis didáctico Describiremos el diseño…

Mónica Bernal4 de noviembre de 2014

mi clase se vale meter pata errores | UED | Uniandes

Enseñanza Foro EMAD 2014 Foros Innovación

En mi clase se vale meter la pata

Con la propuesta en mi clase se vale meter la pata pretendo desarrollar en los estudiantes las competencias matemáticas y ciudadanas a través de la participación activa al interior de…

Eliana Nieto4 de noviembre de 2014

enseñanza aprendizaje histórico cultural teoría objetivación

Aprendizaje Conferencia virtual Enseñanza Investigación

La enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva histórico-cultural: la teoría de la objetivación

Luis Radford18 de octubre de 2014

Transformar Matemáticas tarea formadores profesores

Aprendizaje Cambio y relaciones Conferencia virtual Enseñanza Investigación

Desarrollo del pensamiento matemático a partir del trabajo con situaciones de co-variación

El desarrollo de pensamiento matemático constituye desde hace tres lustros un derrotero y reto para el quehacer del docente de Matemáticas en Colombia Las situaciones de co variación ofrecen un…

Edgar Alberto Guacaneme6 de septiembre de 2014

unidad cognitiva argumentación demostración trigonometría

Aprendizaje Conferencia virtual Espacio y forma Investigación

Análisis de la unidad cognitiva entre los procesos de argumentación y demostración en trigonometría

Con el objetivo de analizar la unidad o ruptura cognitiva como una herramienta que permita entre otras cosas identificar las dificultades y los avances que se presentan en los procesos…

Jorge Enrique Fiallo16 de agosto de 2014

ciclo investigativo ambiente aprendizaje educación estadística

Aprendizaje Conferencia virtual Enseñanza Investigación

El ciclo investigativo como ambiente de aprendizaje en la educación estadística

Los educadores estadísticos han propuesto que la educación estadística se centre en promover el razonamiento estadístico y la formación de una cultura estadística alfabetización estadística Estos objetivos generales apuntan a…

Martha Bonilla12 de julio de 2014

Relación representaciones objetos sentidos matemáticos

Aprendizaje Conferencia virtual Investigación

Relación entre representaciones de objetos matemáticos y sentidos asignados a estas por estudiantes en el aula

En esta conferencia presento algunos resultados del estudio realizado sobre un fenómeno relacionado con la articulación de los sentidos asignados por estudiantes a diferentes representaciones de un objeto matemático obtenidas…

Pedro Javier Rojas21 de junio de 2014

coexistencia pensamiento aritmético algebraico problema didáctico

Aprendizaje Cambio y relaciones Conferencia virtual Investigación Primaria

¿Se puede aprender álgebra en los primeros años de escolaridad?

Comprender y potenciar el desarrollo de pensamiento algebraico en los primeros años de escolaridad demanda desarrollar una perspectiva ampliada del álgebra escolar que considere su relación con la resolución de…

Rodolfo Vergel10 de mayo de 2014

Retos enseñanza aprendizaje matemáticas formación profesores

Conferencia virtual Enseñanza Investigación

El propósito de las tareas contextualizadas

La aparente introducción de contextos reales en la planificación de la enseñanza y en las tareas propuestas por los libros de texto no siempre consigue el propósito perseguido por el…

Antonio Moreno5 de abril de 2014

Tareas que promueven desarrollo competencia matemática

Aprendizaje Conferencia virtual Enseñanza Investigación

Tareas que promueven el desarrollo de la competencia matemática

La introducción de la noción de competencia en los programas curriculares de muchos países está modificando la manera de concebir y llevar a la práctica la educación de los escolares…

José Luis Lupiáñez8 de marzo de 2014

apropiación arrastre Cabri Géomètre situaciones didácticas

Aprendizaje Conferencia virtual Espacio y forma Investigación

Proceso de apropiación de la herramienta “arrastre” en Cabri-Géomètre a partir de una secuencia de situaciones didácticas

El arrastre es uno de los aspectos más importantes de la geometría dinámica Durante años el proceso de apropiación del arrastre se ha dado por hecho pero las investigaciones han…

Ángela María Restrepo22 de febrero de 2014

Aprendizaje Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Rotación

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre rotación en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Nury Rocío gutierrez1 de febrero de 2014

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Espacio y forma Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Cálculo de la distancia entre dos puntos

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre cálculo de la distancia entre dos puntos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…

Monica Cáceres1 de febrero de 2014

Aprendizaje Cambio y relaciones Enseñanza Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Función constante, lineal y afín

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función constante, lineal y afín en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…

Claudia Barajas1 de febrero de 2014

Aprendizaje Enseñanza Evaluación Formación profesional Incertidumbre y datos Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Espacios muestrales estocásticos

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre espacios muestrales estocásticos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Norma Álvarez1 de febrero de 2014

Aprendizaje Enseñanza Evaluación Formación profesional Incertidumbre y datos Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Probabilidad condicional

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre probabilidad condicional en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Rosemary Díaz1 de febrero de 2014

Aprendizaje Cambio y relaciones Enseñanza Evaluación Formación profesional Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Función exponencial creciente

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre función exponencial creciente en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Gonzalo Henao1 de febrero de 2014

Aprendizaje Cantidad Enseñanza Evaluación Formación profesional Incertidumbre y datos Presentación MAD Recurso Secundaria y media

Principio de multiplicación

Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre principio de multiplicación en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.

Carolina Ávila1 de febrero de 2014

Método gráfico resolver sistemas ecuaciones lineales

Capítulo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación

Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

XV Congreso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas

Aprendizaje Cambio y relaciones Capítulo Investigación Publicación Secundaria y media

Significado atribuido al simbolismo algebraico por estudiantes de secundaria a través de la invención de problemas

En este trabajo se indaga en el significado que los estudiantes dan a simbolismo algebraico al finalizar la educación secundaria obligatoria ESO a través de la actividad de invención de…

Marta Molina1 de enero de 2014

$enseñanza inicial del concepto fracción maestros formación$

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Investigación Primaria Publicación

La enseñanza inicial del concepto de fracción: un estudio con maestros en formación

En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

$enseñanza inicial del concepto fracción maestros formación$

Aprendizaje Cambio y relaciones Capítulo Formación de profesores Formación profesional Investigación Publicación

Caracterización de la noción de relación de equivalencia en manuales para la formación de maestros en España

En este trabajo se atiende a la noción de relación de equivalencia en el contexto de la formación inicial de maestros Se realiza una caracterización del tratamiento que se hace…

Marta Molina1 de enero de 2014

Cantidad Capítulo Enseñanza Formación profesional Innovación Primaria Publicación Secundaria y media

Adición y sustracción de números enteros

La unidad didáctica que exponemos a continuación aborda los elementos que consideramos ne cesarios para la solución de las dificultades que los estudiantes de grado séptimo encuentran al resolver situaciones…

Oscar Becerra1 de enero de 2014

Capítulo Formación posgrado Investigación Publicación Sistema educativo Universitario

La modalidad virtual en el ingreso a la FACE-UNT

Desde el año 2011 mediante el proyecto camino hacia la universidad se incorpora la modalidad virtual en el curso de ingreso a la facultad de ciencias económicas FACE utilizándose el…

Marta Molina1 de enero de 2014

Capítulo Enseñanza Espacio y forma Innovación Publicación Secundaria y media

Razones trigonométricas

Este capítulo es nuestro informe final de la unidad didáctica sobre razones trigonométricas Es el trabajo final de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación de…

Mauricio Becerra1 de enero de 2014

XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática

Aprendizaje Formación de profesores Formación profesional Investigación Publicación

Papel de las secuencias de capacidades en la caracterización de objetivos de aprendizaje, la mejora de tareas y la evaluación en el aula de matemáticas

Para planificar la enseñanza de cualquier tema de las matemáticas escolares los profesores debemos establecer lo que esperamos aprendan nuestros estudiantes Para ello formulamos objetivos de aprendizaje por medio de…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Formación inicial educación matemática maestros primaria España

Artículo Formación profesional Investigación Primaria Profesor Publicación

Formación inicial en educación matemática de los maestros de primaria en España, 1991-2010

España ha participado en TEDS M 2008 un estudio internacional comparativo centrado en la formación inicial de profesores de Matemáticas para Educación Primaria y Educación Secundaria Como opción nacional esta…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Capítulo Incertidumbre y datos Investigación Nociones pedagógicas Publicación

Concepciones de la probabilidad: reseña histórica

El presente documento describe la indagación histórica realizada sobre las concepciones de probabilidad la cual es dedicada a todos aquellos interesados en el estudio del concepto de probabilidad específicamente a…

Camilo López1 de enero de 2014

Teaching approaches community college mathematics faculty

Artículo Enseñanza Formación profesional Investigación Profesor Publicación

Teaching approaches of community college mathematics faculty: Do they relate to classroom practices?

We report findings from a qualitative investigation of how 14 faculty members in the mathematics department at a community college described their approaches to teaching and contrasted those with analyses…

Vilma María Mesa1 de enero de 2014

Capítulo Enseñanza Espacio y forma Formación de profesores Innovación Publicación Secundaria y media

Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes

En este capítulo resumimos el trabajo que realizamos durante dos años en MAD el diseño la implementación y el balance de la unidad didáctica titulada Razones trigonométricas vistas a través…

María Fernanda Mora1 de enero de 2014

Spanish English bilingual student’s comprehension arithmetic

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Spanish/English bilingual student’s comprehension of arithmetic story problem texts

In this paper we explore some of factors that affect bilingual students comprehension of story problems vocabulary syntax cultural relevance and understanding of the word problem genre In an effort…

Marta Molina1 de enero de 2014

Aprendizaje Artículo Cantidad Investigación Primaria Publicación

Spanish/English bilingual students’ comprehension of arithmetic story problem texts.

Marta Molina1 de enero de 2014

Producción documental comunidad habla hispana educación media

Artículo Investigación Publicación Sistema educativo

El currículo de las matemáticas escolares y el gobierno del sujeto moderno

Pensar las matemáticas escolares con la noción foucauldiana de gobernamentalidad permite explorar el funcionamiento del currículo como tecnología de gobierno Así es posible entender cómo las prácticas y discursos de…

Paola Valero1 de enero de 2014

Conceptualizing describing teacher learning pedagogical concepts

Aprendizaje Artículo Formación de profesores Investigación Profesor Publicación Todos los niveles educativos

Conceptualizing and describing teachers’ learning of pedagogical concepts

In this paper we propose a model to explore how teachers learn pedagogical concepts in teacher education programs that expect them to become competent in lesson planning In this context…

María José González1 de enero de 2014

Capítulo Enseñanza Espacio y forma Innovación Publicación Secundaria y media

Razones trigonométricas vistas a través de múltiples lentes

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

María Fernanda Mora1 de enero de 2014

Cambio y relaciones Capítulo Enseñanza Innovación Publicación Secundaria y media

Ecuaciones lineales con una incógnita

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

Argeni Serrano1 de enero de 2014

Enseñanza Formación profesional Libro Profesor Publicación Secundaria y media

Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 1

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación del Centro de Investigación…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Cambio y relaciones Capítulo Enseñanza Innovación Publicación Secundaria y media

Método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales 2 × 2

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

Mónica Bernal1 de enero de 2014

Cambios conceptuales marco teórico competencial PISA

Artículo Formación de profesores Formación profesional Profesor Publicación

Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas

En este estudio se describe la actuación de los tutores en un programa híbrido de formación de postgrado para profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio Codificamos y analizamos los…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

Capítulo Enseñanza Innovación Publicación Secundaria y media

Ecuaciones lineales con una incógnita

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga…

Patricia Cifuentes1 de enero de 2014

Aprendizaje Artículo Enseñanza Evaluación Formación de profesores Formación profesional Profesor Publicación

Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación

Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje en este artículo introducimos la noción de camino de aprendizaje de una tarea Con base en esa noción…

Pedro Gómez G.1 de enero de 2014

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