If we want to understand what works in studies of teacher education programs we also need to understand what does not work In this article we discuss why a study…
Andrés Pinzón1 de enero de 2023
En este artículo realizamos una revisión curricular de los temas que se incluyen en estadística en primaria en Colombia y en los 56 países que participaron en TIMSS 2015. Organizamos…
Camilo López1 de enero de 2023
En el marco del Foro EMAD 2022 compartiré resultados de investigaciones aún en curso desarrolladas por el grupo de investigación Edumat UIS en el que se ha consolidado la línea…
Sandra Evely Parada12 de noviembre de 2022
Enseñar matemáticas a alumnado con discapacidad: reflexiones desde la investigación 3 | 12 de noviembre de 2022 | Foro EMAD 2022
Alicia Bruno12 de noviembre de 2022
Para mi participación en este Panel del Foro Educación Matemática y Análisis Didáctico (EMAD), decidí considerar aspectos de dos formas de evaluación: la evaluación a gran escala y la evaluación…
Olimpia Figueras12 de noviembre de 2022
Se presenta el cambio de paradigma en la evaluación de las matemáticas desde un modelo tradicional focalizado en la evaluación de contenidos a través de la ejercitación y los exámenes…
Ángel Alsina12 de noviembre de 2022
Qué lugar ocupa la voz del estudiantado con discapacidad en nuestras clases de matemática En esta exposición se propone un recorrido de análisis en torno a algunos ejemplos recogidos en…
Verónica Grimaldi12 de noviembre de 2022
El propósito en esta participación es establecer un marco de reflexión sobre el vínculo de la evaluación del aprendizaje con las finalidades del proyecto de la Educación Matemática Al hacerlo…
Gloria García12 de noviembre de 2022
Presentamos resultados de investigación sobre el significado global para el objeto matemático integral que se construye con estudiantes universitarios que toman la asignatura Cálculo integral articulando los significados que la…
Enrique Mateus1 de noviembre de 2022
Se presenta un trabajo desarrollado en condiciones de pandemia que resignifica el aula de clases en un aula ubicua Propone una articulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de…
Cecilia Caraballo18 de octubre de 2022
Hemos desarrollado una propuesta didáctica de conceptos geométricos que se trabaja únicamente con papel esta ha sido validada con colegas y en aula con resultados muy positivos evidenciando que la…
Marco Vásquez4 de octubre de 2022
La enseñanza de las matemáticas son un reto actual en cuanto al alcance de los aprendizajes esperados en los estudiantes desarrollar esta enseñanza en entornos inclusivos resulta desafiante debido a…
Lilia Aké24 de septiembre de 2022
La necesidad que originó nuestra experiencia Juego arte y matemáticas se inscribe en la variedad de enfoques que tenemos en la institución graduales multigraduales y de escuela unitaria Igualmente las…
Dora Gómez13 de septiembre de 2022
La experiencia se desarrolla como necesidad de presentar a los estudiantes de forma lógica representaciones procedimientos modelar estrategias heurísticas y representar algoritmos que se siguen para resolver problemas de fracciones…
Julia Honor6 de septiembre de 2022
Matemáticamente barranquillero es una propuesta pedagógica que se fundamenta teóricamente en el enfoque pedagógico Enseñanza para la comprensión el cual ve la comprensión de los contenidos que se imparten en…
Yira Hernández23 de agosto de 2022
Geometría y origami: secuencia constructiva para hallar todos los desarrollos planos de un cuboEl encuentro virtual es una conferencia – taller en la que los asistentes aprenderán a realizar piezas…
Stella Ricotti13 de agosto de 2022
El uso de las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógica son un desafío de innovación en el aula que fortalecen el desarrollo de experiencias formativas autónomas colaborativas como una idea…
Carlos Alfaro9 de agosto de 2022
Las experiencias de aprendizaje marcan el horizonte de la relación del estudiante con el conocimiento matemático y es el maestro quien desde la comprensión de lo cognitivo y emocional del…
Demys Lara26 de julio de 2022
La noción de sentido matemático está adquiriendo forma en documentos curriculares anglosajones y recientemente se ha convertido en un elemento organizador del nuevo currículo de matemáticas en España Pero qué…
Juan Francisco Ruiz16 de julio de 2022
Los estudiantes necesitan recursos tecnológicos de calidad con los cuales poder reforzar sus aprendizajes Por un lado la cantidad de información disponible en la nube se contrapone con la calidad…
Carlos Gamonal28 de junio de 2022
Las investigaciones matemáticas en en el aula es una estrategia de enseñanza diseñada y planteada por Da Ponte Brocardo y Oliveira 2009 que pretende emular en el aula la manera…
Carlos Gómez14 de junio de 2022
La reflexión sobre cómo planificar el área de matemáticas en las instituciones educativas debería interesar a todos los profesores de matemáticas En esta charla nos centraremos en hacerla reflexión en…
Silvia Solano4 de junio de 2022
La propuesta surgió por la falta de relación teoría practica de la probabilidad en la vida diaria Por tanto se buscó apoyarse de la matemática realista como estrategia didáctica La…
Carolina Méndez31 de mayo de 2022
La Educación Matemática en tanto que campo disciplinario para la producción profesional de conocimientos presenta características que permiten asumirla como una disciplina en tránsito hacia su consolidación Entre los rasgos…
Fredy González21 de mayo de 2022
La propuesta se sustenta en el modelo de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas MTSK con el objetivo caracterizar las relaciones entre los subdominios y categorías que componen el modelo…
Oscar Paternina17 de mayo de 2022
En la conversación acompañaremos a una niña de 5 años en el proceso que la lleva a construir el sistema numérico de los números de 1 a 5 Nos centramos…
María Victoria Quijano7 de mayo de 2022
Durante 10 años he trabajado en el sector terapéutico con niños que tienen diferentes diagnósticos psicológicos relacionados con aspectos cognitivos de comportamiento y neuronales entre otros El apoyo que se…
Juan Cardozo3 de mayo de 2022
Se diseñó un currículo adaptativo para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático atendiendo las condiciones de aprendizaje de los estudiantes En este trabajo se consideraron especialmente las condiciones de aprendizaje…
Carlos Díez19 de abril de 2022
El objetivo de esta experiencia fue movilizar una de las concepciones identificadas en un grupo de profesores de matemática en ejercicio sobre la matemática Para ello se diseñó una actividad…
Jimena Lemes2 de abril de 2022
Esta propuesta tiene como objetivo probar y analizar los resultados de introducir una metodología en el proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en…
Juan Egoavil29 de marzo de 2022
Hace años se habla del pensamiento matemático de una matemática funcional para la formación ciudadana En lo personal aún me pregunto cómo continuar contribuyendo a la mejora constante para lograr…
Daniela Reyes12 de marzo de 2022
Nuestro modelo de cálculo asocia lo finito con lo infinito vincula lo discreto con lo continuo emparenta lo algebraico con lo analítico y acerca la teoría al mundo de la…
Kemel George8 de marzo de 2022
En esta charla exploraremos ejemplos de propuestas didácticas en las que las gráficas se presentan como fuente de resignificación para diversos tópicos de la matemática escolar En ellos el objeto…
Gabriela Buendía26 de febrero de 2022
El proyecto tiene por objetivo fomentar el desarrollo de competencias digitales en el alumnado de los primeros cursos de secundaria de centros socialmente vulnerables mediante el uso de herramientas tecnológicas…
Cristian Ferrada22 de febrero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre ley del seno en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Edwin José Gutiérrez1 de febrero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre volumen de cuerpos redondos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Luis Alberto Ortiz1 de febrero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre teorema de thales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Angy Paola Pinto1 de febrero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre tema grupo 5 de mad 11 en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los…
Nombre1 Apellido11 de febrero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre área de prismas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
José Fernando Cortés1 de febrero de 2022
En la conferencia se presentará el software de realidad virtual inmersiva NeoTrie VR desarrollado en la Universidad de Almería España para la enseñanza y aprendizaje de la Geometría Nos adentraremos…
José Luis Rodríguez Blancas29 de enero de 2022
Caracterizamos una disciplina educativa en términos de tres formas de difusión de conocimiento ensayos investigaciones e innovaciones Analizamos el contenido de 3214 documentos de acceso abierto publicados por la comunidad…
Paola Castro1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre probabilidad simple en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Yudy Galindo1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre gráfica de función lineal en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Carlos Cáceres y Anyela Cáceres1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre usos del teorema de pitágoras en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes,…
Laura Ocampo1 de enero de 2022
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre divisibilidad números naturales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Edwin Torres1 de enero de 2022
A part of students learning in the classroom depends on how the teacher responds to their thinking The literature has separately addressed teachers feedback responses to errors and unexpected strategies…
Andrés Pinzón1 de enero de 2022
La pandemia producida por el virus SARS CoV 2 cambió la forma en la que profesores y estudiantes interactúan durante el desarrollo de sus actividades escolares El modelo del análisis…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2022
Presentamos en este documento el diseño de la unidad didáctica para el tema de la proporcionalidad directa. Esta unidad didáctica es el resultado del trabajo realizado en el proceso formativo…
Juliana Mantilla1 de enero de 2022
En este estudio analizamos los temas que se enseñan en probabilidad en 57 países Para ello construimos una estructura conceptual en la que presentamos los conceptos representaciones y fenómenos que…
Camilo López1 de enero de 2022
