En este documento, presentamos la unidad didáctica diseñada por el grupo 8 de la séptima cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes. La unidad…
Rocío Melo1 de enero de 2019
En este documento presentamos la unidad didáctica Inecuaciones lineales con una incógnita diseñada por el grupo 1 de la séptima cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad…
David Villamarín1 de enero de 2019
Los profesores de Matemáticas creativamente buscamos estrategias para la enseñanza Algunas de esas estrategias surgen de los errores en los que los estudiantes incurren cuando abordan un tema matemático Otras…
Oscar Becerra17 de noviembre de 2018
Esta experiencia en aula nace en un espacio de integración de profesores de primaria en el que compartimos prácticas e intarcambiamos ideas sobre el uso de materiales y recursos o…
Joel Morera-Robles3 de noviembre de 2018
Actualmente dentro de la enseñanza de la matemática se le está apuntando a formar estudiantes matemáticamente competentes de manera que sean capaces de demostrar una serie de habilidades y comprensiones…
Nancy Mendivelso29 de septiembre de 2018
En la exposición analizamos algunas relaciones existentes entre la matemática y las demás ciencias que recurren a ella con el propósito de marcar la brecha que existe entre lo abordado…
Marcel Pochulu22 de septiembre de 2018
En esta conferencia se presenta una propuesta de integración digital construida como un diálogo entre la cultura digital y la cultura docente es decir a medida que el profesorado reconoce…
Sergio Rubio25 de agosto de 2018
Como parte del acompañamiento del Grupo de Investigación en Educación Matemática EDUMAT UIS en el Colegio Técnico Vicente Azuero del municipio de Floridablanca se busca reflexionar sobre el discurso del…
Juddy Valderrama4 de agosto de 2018
La siguiente propuesta de unidad didáctica apoyada con tecnología realidad aumentada y real time bajo el marco de la geometría intuitiva Entendida como aquella que relaciona la geometría tridimensional con…
Jovanny González14 de julio de 2018
La investigación en pensamiento algebraico sugiere repensar los procesos actuales de enseñanza y aprendizaje del álgebra escolar Sobre la base de concebir el álgebra como un fundamento para la aritmética…
Rodolfo Vergel7 de abril de 2018
Las simulaciones de optimización consisten en una colección de construcciones dinámicas que se han realizado con Cabri Geometry II Plus Con este recurso se modelan problemas y se logra mejorar…
Astrid Lizbeth Torregroza24 de marzo de 2018
En primera instancia se pretende situar el paquete GeoGebra en una posición persistente en la Educación Matemática como herramienta generadora de propuestas de enseñanza y aprendizaje para establecer la necesidad…
William Jiménez17 de febrero de 2018
La historia de la matemática es un recurso didáctico de una gran importancia en la enseñanza y en el aprendizaje En particular en la trigonometría existe una serie de episodios…
Jairo Gutiérrez27 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre adición de fracciones en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Jaison Mejía1 de enero de 2018
En este documento presentamos el trabajo desarrollado por el grupo 4 de la cuarta cohorte de la maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación Universidad de los Andes…
Alexandra Bulla1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números enteros en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Edicson Gómez1 de enero de 2018
Contextos médicos de los datos en problemas de inferencia sobre la media en libros de Bioestadística
En este trabajo se analiza en qué medida los problemas de inferencia sobre la media que se plantean en los libros de Bioestadística del Grado en Medicina están contextualizados en…
María José González1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre semejanza de triángulos en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Patricia Bernal1 de enero de 2018
Presentamos el informe final del trabajo que hemos desarrollado a lo largo de los dos años de la maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes Diseñamos una…
Rosemary Díaz1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre relación de orden en los números racionales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de…
Margarita Cristancho1 de enero de 2018
Pensamos que enseñar matemáticas es nuestra responsabilidad como profesores Pero es suficiente Qué significa que seamos buenos profesores y sepamos enseñar Enseñar consiste en ser capaz de proporcionar las mejores…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre modelación de situaciones problema a través de una ecuación lineal en la Maestría en Educación Matemática de…
Rocío Melo1 de enero de 2018
Se debe formar el profesor de matemáticas como investigador Si es así qué investigación se espera que el profesor realice y qué formación debe recibir para ese fin En este…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas Su objetivo es proponer un modelo que se pueda llevar a la práctica en programas de formación y que contribuya…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
The quality of students learning experience depends on the learning activities that their teachers plan prior to classroom delivery This article characterises the lesson planning practices of a group of…
María José González1 de enero de 2018
Presentamos la formulación implementación y evaluación del diseño de la unidad didáctica para la función exponencial creciente Diseñamos una unidad didáctica que aborda con detalle el tema de la función…
Gonzalo Henao1 de enero de 2018
La identificación de las características del talento matemático por parte del docente está estrechamente relacionada con las tareas que este propone en clase A partir de un problema utilizado en…
María C. Cañadas1 de enero de 2018
Con base en esa visión funcional de las matemáticas escolares asumimos una visión del aprendizaje Consideramos que los estudiantes aprenden matemáticas cuando al abordar tareas complejas que implican problemas contextualizados…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
En este documento describimos una propuesta de un curso de formación permanente para profesores de matemáticas de secundaria y media El propósito del programa es proporcionar oportunidades para que los…
Andrés Pinzón1 de enero de 2018
El propósito de este capítulo es proporcionar las ideas y los procedimientos para producir un nuevo diseño de la unidad didáctica a partir del análisis de la información que resultó…
Pedro Gómez G.1 de enero de 2018
La información que presento en este documento es el resultado del trabajo del grupo 6 de la quinta cohorte de la maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación…
Rolando Muñoz1 de enero de 2018
En este documento revisamos los objetivos específicos de educación media para establecer la actuación ideal del profesor de matemáticas en el aula Encontramos que los objetivos específicos de la educación…
Andrés Pinzón1 de enero de 2018
En este documento presentamos la propuesta de plan de área de matemáticas para la educación media En primer lugar presentamos algunas cuestiones generales sobre lo que está establecido en la…
Silvia Solano1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre inecuaciones lineales en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Martín Rios1 de enero de 2018
Presentamos el diseño implementación y evaluación de la unidad didáctica sobre el cálculo de la distancia entre dos puntos La construcción de la unidad didáctica surge de las necesidades que…
Jonathan Tello1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre longitud de la circunferencia en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
Néstor Apolinar1 de enero de 2018
Presentamos el informe final del diseño de la unidad didáctica del tema Función constante lineal y afín su proceso de implementación su evaluación y la propuesta de mejora a partir…
Claudia Barajas1 de enero de 2018
Videos del proceso de diseño, implementación y evaluación de una unidad didáctica sobre progresiones geométricas en la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, Colombia.
David Arismendy1 de enero de 2018
En este trabajo describimos dos propuestas enfocadas a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en ámbitos universitarios Estas propuestas se diseñaron e implementaron con el objetivo de establecer relaciones…
Alexandra Bulla1 de enero de 2018
El Lesson Study en las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Matemática de la Unicamp – Brasil
La metodología japonesa Lesson Study ha ganado espacio en la formación y desarrollo profesional de los profesores especialmente en el área de matemáticas En Brasil esta metodología de enseñanza emerge…
Jenny Acevedo2 de diciembre de 2017
La presente propuesta hace parte de una secuencia didáctica diseñada con la intención de favorecer la comprensión del concepto de límite con estudiantes de grado undécimo del Gimnasio los Andes…
Jorge Leonardo Gómez4 de noviembre de 2017
En el ámbito de un proyecto de investigación que busca establecer una conexión entre la calidad de enseñanza del álgebra y el aprendizaje de los estudiantes junto con mis colaboradores…
Vilma María Mesa6 de octubre de 2017
El Proyecto Silueta responde a preguntas que surgen al iniciar el curso de cálculo con los estudiantes del Colegio Abraham Lincoln Cómo lograr que los estudiantes se hagan conscientes de…
Astrid Lizbeth Torregroza6 de octubre de 2017
En el año 1962 se dio una modificación en el currículo escolar colombiano mediante el Decreto 045 Allí aparece explícitamente la trigonometría como objeto de estudio en grado décimo lo…
John Mendoza6 de octubre de 2017
PROBABILI TIC es una propuesta de investigación que se desarrolla mediante una secuencia didáctica que utiliza la experimentación física y la simulación computacional para fortalecer el razonamiento probabilístico en los…
Giovanny Naranjo6 de octubre de 2017
Este trabajo se enfoca en la caracterización de la modelación matemática desde el desarrollo de competencias de la educación media La propuesta se enmarca en la perspectiva del modelo de…
Uldarico Mosquera6 de octubre de 2017
Esta es una propuesta didáctica integradora que busca potenciar el pensamiento crítico matemático en ciclo quinto de educación media y su relación con el entorno mediante el análisis de la…
Oscar Ladino6 de octubre de 2017
La presente propuesta describe y muestra el análisis de las reflexiones y aprendizajes de dos grupos de estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas en la Universidad Estatal de Campinas Unicamp…
Jenny Acevedo6 de octubre de 2017
El colegio Técnico Vicente Azuero del municipio de Floridablanca se encuentra vinculado al Grupo de Investigación de Educación Matemática EDUMAT UIS de la Universidad Industrial de Santander en el proyecto…
Daniel Moreno6 de octubre de 2017
